| 5000945 | Color y comunicación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL
- Reconocer el color como elemento de comunicación en el diseño de productos
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar las principales características del color
- Reconocer la relación del color y el diseño
- Identificar la relación entre el color y la naturaleza
- Aplicar las diferentes variables de color en el diseño de productos industriales |
| 5000945 | Color y comunicación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL
- Reconocer el color como elemento de comunicación en el diseño de productos
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar las principales características del color
- Reconocer la relación del color y el diseño
- Identificar la relación entre el color y la naturaleza
- Aplicar las diferentes variables de color en el diseño de productos industriales |
| 5000945 | Color y comunicación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL
- Reconocer el color como elemento de comunicación en el diseño de productos
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar las principales características del color
- Reconocer la relación del color y el diseño
- Identificar la relación entre el color y la naturaleza
- Aplicar las diferentes variables de color en el diseño de productos industriales |
| 5000945 | Color y comunicación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL
- Reconocer el color como elemento de comunicación en el diseño de productos
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar las principales características del color
- Reconocer la relación del color y el diseño
- Identificar la relación entre el color y la naturaleza
- Aplicar las diferentes variables de color en el diseño de productos industriales |
| 5000945 | Color y comunicación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL
- Reconocer el color como elemento de comunicación en el diseño de productos
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar las principales características del color
- Reconocer la relación del color y el diseño
- Identificar la relación entre el color y la naturaleza
- Aplicar las diferentes variables de color en el diseño de productos industriales |
| 5000946 | Comunicación del producto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura de la comunicación del producto aborda los aspectos relacionados con la producción y la comunicación de ésta tanto con actores al interior como al exterior de la organización, haciendo uso de normas técnicas, lenguajes y medios de transmisión de información propios de cada sector productivo y acordes con los objetivos de cada usuario (colaborador, gerencia, par profesional, auditor, etc). |
| 5000946 | Comunicación del producto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura de la comunicación del producto aborda los aspectos relacionados con la producción y la comunicación de ésta tanto con actores al interior como al exterior de la organización, haciendo uso de normas técnicas, lenguajes y medios de transmisión de información propios de cada sector productivo y acordes con los objetivos de cada usuario (colaborador, gerencia, par profesional, auditor, etc). |
| 5000946 | Comunicación del producto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura de la comunicación del producto aborda los aspectos relacionados con la producción y la comunicación de ésta tanto con actores al interior como al exterior de la organización, haciendo uso de normas técnicas, lenguajes y medios de transmisión de información propios de cada sector productivo y acordes con los objetivos de cada usuario (colaborador, gerencia, par profesional, auditor, etc). |
| 5000946 | Comunicación del producto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura de la comunicación del producto aborda los aspectos relacionados con la producción y la comunicación de ésta tanto con actores al interior como al exterior de la organización, haciendo uso de normas técnicas, lenguajes y medios de transmisión de información propios de cada sector productivo y acordes con los objetivos de cada usuario (colaborador, gerencia, par profesional, auditor, etc). |
| 5000946 | Comunicación del producto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura de la comunicación del producto aborda los aspectos relacionados con la producción y la comunicación de ésta tanto con actores al interior como al exterior de la organización, haciendo uso de normas técnicas, lenguajes y medios de transmisión de información propios de cada sector productivo y acordes con los objetivos de cada usuario (colaborador, gerencia, par profesional, auditor, etc). |
| 5000947 | Comunicación del proyecto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura comunicación del proyecto desarrolla en los estudiantes la capacidad para ordenar y suministrar coherentemente la comunicación de proyectos ya sea con fines informativos, expositivos o comerciales, utilizando diferentes medios (orales, escritos, audiovisuales, con soportes análogos y/o digitales), orientados a diferentes clases de expectadores, según los requerimientos del proyecto. |
| 5000947 | Comunicación del proyecto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura comunicación del proyecto desarrolla en los estudiantes la capacidad para ordenar y suministrar coherentemente la comunicación de proyectos ya sea con fines informativos, expositivos o comerciales, utilizando diferentes medios (orales, escritos, audiovisuales, con soportes análogos y/o digitales), orientados a diferentes clases de expectadores, según los requerimientos del proyecto. |
| 5000947 | Comunicación del proyecto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura comunicación del proyecto desarrolla en los estudiantes la capacidad para ordenar y suministrar coherentemente la comunicación de proyectos ya sea con fines informativos, expositivos o comerciales, utilizando diferentes medios (orales, escritos, audiovisuales, con soportes análogos y/o digitales), orientados a diferentes clases de expectadores, según los requerimientos del proyecto. |
| 5000947 | Comunicación del proyecto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura comunicación del proyecto desarrolla en los estudiantes la capacidad para ordenar y suministrar coherentemente la comunicación de proyectos ya sea con fines informativos, expositivos o comerciales, utilizando diferentes medios (orales, escritos, audiovisuales, con soportes análogos y/o digitales), orientados a diferentes clases de expectadores, según los requerimientos del proyecto. |
| 5000947 | Comunicación del proyecto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura comunicación del proyecto desarrolla en los estudiantes la capacidad para ordenar y suministrar coherentemente la comunicación de proyectos ya sea con fines informativos, expositivos o comerciales, utilizando diferentes medios (orales, escritos, audiovisuales, con soportes análogos y/o digitales), orientados a diferentes clases de expectadores, según los requerimientos del proyecto. |
| 5000999 | Cultura y Territorio | 2 | FUND. OPTATIVA (O) | Esta asignatura está encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la cultura y el territorio como centro de interés dela disciplina del Diseño industrial en donde sus crea-ciones entraran a modificar o intervenir estos aspectos entendien-do las dinámicas culturales y el concepto contemporáneo de terri-torio. |
| 5000999 | Cultura y Territorio | 2 | FUND. OPTATIVA (O) | Esta asignatura está encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la cultura y el territorio como centro de interés dela disciplina del Diseño industrial en donde sus crea-ciones entraran a modificar o intervenir estos aspectos entendien-do las dinámicas culturales y el concepto contemporáneo de terri-torio. |
| 5000999 | Cultura y Territorio | 2 | FUND. OPTATIVA (O) | Esta asignatura está encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la cultura y el territorio como centro de interés dela disciplina del Diseño industrial en donde sus crea-ciones entraran a modificar o intervenir estos aspectos entendien-do las dinámicas culturales y el concepto contemporáneo de terri-torio. |
| 5000999 | Cultura y Territorio | 2 | FUND. OPTATIVA (O) | Esta asignatura está encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la cultura y el territorio como centro de interés dela disciplina del Diseño industrial en donde sus crea-ciones entraran a modificar o intervenir estos aspectos entendien-do las dinámicas culturales y el concepto contemporáneo de terri-torio. |
| 5000999 | Cultura y Territorio | 2 | FUND. OPTATIVA (O) | Esta asignatura está encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la cultura y el territorio como centro de interés dela disciplina del Diseño industrial en donde sus crea-ciones entraran a modificar o intervenir estos aspectos entendien-do las dinámicas culturales y el concepto contemporáneo de terri-torio. |
| 5001000 | Diseño Básico Morfologia Orgánica | 6 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura es un espacio donde el estudiante interactuará con el lenguaje básico de las formas regulares, entendiendo su gramática y aplicando los conocimientos adquiridos a los ejercicios proyectuales propuestos.
OBJETIVOS:
- Introducir al estudiante en los conceptos básicos de composición.
- Desarrollar la capacidad de análisis.
- Guiar al estudiante en el conocimiento de herramientas y estrategias para el análisis
METODOLOGÍA:
¿ Exposición de temas por parte de los profesores.
¿ Desarrollo de proyectos por parte de los estudiantes.
¿ Asesorías colegiadas y/o individuales
|
| 5001000 | Diseño Básico Morfologia Orgánica | 6 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura es un espacio donde el estudiante interactuará con el lenguaje básico de las formas regulares, entendiendo su gramática y aplicando los conocimientos adquiridos a los ejercicios proyectuales propuestos.
OBJETIVOS:
- Introducir al estudiante en los conceptos básicos de composición.
- Desarrollar la capacidad de análisis.
- Guiar al estudiante en el conocimiento de herramientas y estrategias para el análisis
METODOLOGÍA:
¿ Exposición de temas por parte de los profesores.
¿ Desarrollo de proyectos por parte de los estudiantes.
¿ Asesorías colegiadas y/o individuales
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| 5001000 | Diseño Básico Morfologia Orgánica | 6 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura es un espacio donde el estudiante interactuará con el lenguaje básico de las formas regulares, entendiendo su gramática y aplicando los conocimientos adquiridos a los ejercicios proyectuales propuestos.
OBJETIVOS:
- Introducir al estudiante en los conceptos básicos de composición.
- Desarrollar la capacidad de análisis.
- Guiar al estudiante en el conocimiento de herramientas y estrategias para el análisis
METODOLOGÍA:
¿ Exposición de temas por parte de los profesores.
¿ Desarrollo de proyectos por parte de los estudiantes.
¿ Asesorías colegiadas y/o individuales
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| 5001000 | Diseño Básico Morfologia Orgánica | 6 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura es un espacio donde el estudiante interactuará con el lenguaje básico de las formas regulares, entendiendo su gramática y aplicando los conocimientos adquiridos a los ejercicios proyectuales propuestos.
OBJETIVOS:
- Introducir al estudiante en los conceptos básicos de composición.
- Desarrollar la capacidad de análisis.
- Guiar al estudiante en el conocimiento de herramientas y estrategias para el análisis
METODOLOGÍA:
¿ Exposición de temas por parte de los profesores.
¿ Desarrollo de proyectos por parte de los estudiantes.
¿ Asesorías colegiadas y/o individuales
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| 5001000 | Diseño Básico Morfologia Orgánica | 6 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura es un espacio donde el estudiante interactuará con el lenguaje básico de las formas regulares, entendiendo su gramática y aplicando los conocimientos adquiridos a los ejercicios proyectuales propuestos.
OBJETIVOS:
- Introducir al estudiante en los conceptos básicos de composición.
- Desarrollar la capacidad de análisis.
- Guiar al estudiante en el conocimiento de herramientas y estrategias para el análisis
METODOLOGÍA:
¿ Exposición de temas por parte de los profesores.
¿ Desarrollo de proyectos por parte de los estudiantes.
¿ Asesorías colegiadas y/o individuales
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| 5001001 | Diseño Básico Morfologia Regular | 6 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura es un espacio donde el estudiante interactuará con el lenguaje básico de las formas regulares, entendiendo su gramática y aplicando los conocimientos adquiridos a los ejercicios proyectuales propuestos.
OBJETIVOS:
- Introducir al estudiante en los conceptos básicos de composición.
- Desarrollar la capacidad de análisis.
- Guiar al estudiante en el conocimiento de herramientas y estrategias para el análisis
METODOLOGÍA:
¿ Exposición de temas por parte de los profesores.
¿ Desarrollo de proyectos por parte de los estudiantes.
¿ Asesorías colegiadas y/o individuales
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| 5001001 | Diseño Básico Morfologia Regular | 6 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura es un espacio donde el estudiante interactuará con el lenguaje básico de las formas regulares, entendiendo su gramática y aplicando los conocimientos adquiridos a los ejercicios proyectuales propuestos.
OBJETIVOS:
- Introducir al estudiante en los conceptos básicos de composición.
- Desarrollar la capacidad de análisis.
- Guiar al estudiante en el conocimiento de herramientas y estrategias para el análisis
METODOLOGÍA:
¿ Exposición de temas por parte de los profesores.
¿ Desarrollo de proyectos por parte de los estudiantes.
¿ Asesorías colegiadas y/o individuales
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| 5001001 | Diseño Básico Morfologia Regular | 6 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura es un espacio donde el estudiante interactuará con el lenguaje básico de las formas regulares, entendiendo su gramática y aplicando los conocimientos adquiridos a los ejercicios proyectuales propuestos.
OBJETIVOS:
- Introducir al estudiante en los conceptos básicos de composición.
- Desarrollar la capacidad de análisis.
- Guiar al estudiante en el conocimiento de herramientas y estrategias para el análisis
METODOLOGÍA:
¿ Exposición de temas por parte de los profesores.
¿ Desarrollo de proyectos por parte de los estudiantes.
¿ Asesorías colegiadas y/o individuales
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| 5001001 | Diseño Básico Morfologia Regular | 6 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura es un espacio donde el estudiante interactuará con el lenguaje básico de las formas regulares, entendiendo su gramática y aplicando los conocimientos adquiridos a los ejercicios proyectuales propuestos.
OBJETIVOS:
- Introducir al estudiante en los conceptos básicos de composición.
- Desarrollar la capacidad de análisis.
- Guiar al estudiante en el conocimiento de herramientas y estrategias para el análisis
METODOLOGÍA:
¿ Exposición de temas por parte de los profesores.
¿ Desarrollo de proyectos por parte de los estudiantes.
¿ Asesorías colegiadas y/o individuales
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| 5001001 | Diseño Básico Morfologia Regular | 6 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura es un espacio donde el estudiante interactuará con el lenguaje básico de las formas regulares, entendiendo su gramática y aplicando los conocimientos adquiridos a los ejercicios proyectuales propuestos.
OBJETIVOS:
- Introducir al estudiante en los conceptos básicos de composición.
- Desarrollar la capacidad de análisis.
- Guiar al estudiante en el conocimiento de herramientas y estrategias para el análisis
METODOLOGÍA:
¿ Exposición de temas por parte de los profesores.
¿ Desarrollo de proyectos por parte de los estudiantes.
¿ Asesorías colegiadas y/o individuales
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| 5000948 | Diseño e innovación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | La innovación dentro de las empresas es un proceso que hace parte de la cotidianidad de toda empresa que busque ser productiva y competitiva. El diseño debe realizar un abordaje desde su área de conocimiento, dado que la innovación de producto hace parte de su oficio y debe conocer los detalles de integración y gestión dentro de las organizaciones. |
| 5000948 | Diseño e innovación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | La innovación dentro de las empresas es un proceso que hace parte de la cotidianidad de toda empresa que busque ser productiva y competitiva. El diseño debe realizar un abordaje desde su área de conocimiento, dado que la innovación de producto hace parte de su oficio y debe conocer los detalles de integración y gestión dentro de las organizaciones. |
| 5000948 | Diseño e innovación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | La innovación dentro de las empresas es un proceso que hace parte de la cotidianidad de toda empresa que busque ser productiva y competitiva. El diseño debe realizar un abordaje desde su área de conocimiento, dado que la innovación de producto hace parte de su oficio y debe conocer los detalles de integración y gestión dentro de las organizaciones. |
| 5000948 | Diseño e innovación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | La innovación dentro de las empresas es un proceso que hace parte de la cotidianidad de toda empresa que busque ser productiva y competitiva. El diseño debe realizar un abordaje desde su área de conocimiento, dado que la innovación de producto hace parte de su oficio y debe conocer los detalles de integración y gestión dentro de las organizaciones. |
| 5000948 | Diseño e innovación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | La innovación dentro de las empresas es un proceso que hace parte de la cotidianidad de toda empresa que busque ser productiva y competitiva. El diseño debe realizar un abordaje desde su área de conocimiento, dado que la innovación de producto hace parte de su oficio y debe conocer los detalles de integración y gestión dentro de las organizaciones. |
| 5000949 | Diseño e interacción | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer el sistema Hombre - Objeto - Espacio Fisico como base fundamental en el desarrollo de elementos de interacción en los objetos y sistemas de objetos
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Conocer las diferentes metodologías de desarrollo de elementos de interacción
- Aplicar los principios de diseño de herramientas y dispositivos de información en la construcción de interfaces en los objetos. |
| 5000949 | Diseño e interacción | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer el sistema Hombre - Objeto - Espacio Fisico como base fundamental en el desarrollo de elementos de interacción en los objetos y sistemas de objetos
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Conocer las diferentes metodologías de desarrollo de elementos de interacción
- Aplicar los principios de diseño de herramientas y dispositivos de información en la construcción de interfaces en los objetos. |
| 5000949 | Diseño e interacción | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer el sistema Hombre - Objeto - Espacio Fisico como base fundamental en el desarrollo de elementos de interacción en los objetos y sistemas de objetos
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Conocer las diferentes metodologías de desarrollo de elementos de interacción
- Aplicar los principios de diseño de herramientas y dispositivos de información en la construcción de interfaces en los objetos. |
| 5000949 | Diseño e interacción | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer el sistema Hombre - Objeto - Espacio Fisico como base fundamental en el desarrollo de elementos de interacción en los objetos y sistemas de objetos
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Conocer las diferentes metodologías de desarrollo de elementos de interacción
- Aplicar los principios de diseño de herramientas y dispositivos de información en la construcción de interfaces en los objetos. |
| 5000949 | Diseño e interacción | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer el sistema Hombre - Objeto - Espacio Fisico como base fundamental en el desarrollo de elementos de interacción en los objetos y sistemas de objetos
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Conocer las diferentes metodologías de desarrollo de elementos de interacción
- Aplicar los principios de diseño de herramientas y dispositivos de información en la construcción de interfaces en los objetos. |
| 5000950 | Diseño industrial en Latinoamérica | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura centra sus contenidos en los principales hechos, personajes y condiciones de surgimiento del diseño industrial en Latinoamérica, reconociendo no solo la incorporación y el desarrollo de la disciplina en los diferentes países, si no también, el contexto en el que llega y las condiciones propias de cada país. |
| 5000950 | Diseño industrial en Latinoamérica | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura centra sus contenidos en los principales hechos, personajes y condiciones de surgimiento del diseño industrial en Latinoamérica, reconociendo no solo la incorporación y el desarrollo de la disciplina en los diferentes países, si no también, el contexto en el que llega y las condiciones propias de cada país. |
| 5000950 | Diseño industrial en Latinoamérica | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura centra sus contenidos en los principales hechos, personajes y condiciones de surgimiento del diseño industrial en Latinoamérica, reconociendo no solo la incorporación y el desarrollo de la disciplina en los diferentes países, si no también, el contexto en el que llega y las condiciones propias de cada país. |
| 5000950 | Diseño industrial en Latinoamérica | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura centra sus contenidos en los principales hechos, personajes y condiciones de surgimiento del diseño industrial en Latinoamérica, reconociendo no solo la incorporación y el desarrollo de la disciplina en los diferentes países, si no también, el contexto en el que llega y las condiciones propias de cada país. |
| 5000950 | Diseño industrial en Latinoamérica | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura centra sus contenidos en los principales hechos, personajes y condiciones de surgimiento del diseño industrial en Latinoamérica, reconociendo no solo la incorporación y el desarrollo de la disciplina en los diferentes países, si no también, el contexto en el que llega y las condiciones propias de cada país. |
| 5000951 | Diseño y aplicaciones antropométricas | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer y comprender el cuerpo humano como base fundamental de toda actividad
METODOLOGIA:
- Identificar las fuentes de variabilidad antropométrica y evaluar las mismas en proyectos específicos de diseño industrial
- Conocer y desarrollar estrategias para aplicar correctamente los conocimientos antropométricos y biomecánicos en el diseño
- Permitir a los estudiantes a través del análisis del movimiento corporal, la adquisición de una metodología propia, estructurada y relacionada a la práctica del diseño industrial |
| 5000951 | Diseño y aplicaciones antropométricas | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer y comprender el cuerpo humano como base fundamental de toda actividad
METODOLOGIA:
- Identificar las fuentes de variabilidad antropométrica y evaluar las mismas en proyectos específicos de diseño industrial
- Conocer y desarrollar estrategias para aplicar correctamente los conocimientos antropométricos y biomecánicos en el diseño
- Permitir a los estudiantes a través del análisis del movimiento corporal, la adquisición de una metodología propia, estructurada y relacionada a la práctica del diseño industrial |
| 5000951 | Diseño y aplicaciones antropométricas | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer y comprender el cuerpo humano como base fundamental de toda actividad
METODOLOGIA:
- Identificar las fuentes de variabilidad antropométrica y evaluar las mismas en proyectos específicos de diseño industrial
- Conocer y desarrollar estrategias para aplicar correctamente los conocimientos antropométricos y biomecánicos en el diseño
- Permitir a los estudiantes a través del análisis del movimiento corporal, la adquisición de una metodología propia, estructurada y relacionada a la práctica del diseño industrial |
| 5000951 | Diseño y aplicaciones antropométricas | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer y comprender el cuerpo humano como base fundamental de toda actividad
METODOLOGIA:
- Identificar las fuentes de variabilidad antropométrica y evaluar las mismas en proyectos específicos de diseño industrial
- Conocer y desarrollar estrategias para aplicar correctamente los conocimientos antropométricos y biomecánicos en el diseño
- Permitir a los estudiantes a través del análisis del movimiento corporal, la adquisición de una metodología propia, estructurada y relacionada a la práctica del diseño industrial |
| 5000951 | Diseño y aplicaciones antropométricas | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer y comprender el cuerpo humano como base fundamental de toda actividad
METODOLOGIA:
- Identificar las fuentes de variabilidad antropométrica y evaluar las mismas en proyectos específicos de diseño industrial
- Conocer y desarrollar estrategias para aplicar correctamente los conocimientos antropométricos y biomecánicos en el diseño
- Permitir a los estudiantes a través del análisis del movimiento corporal, la adquisición de una metodología propia, estructurada y relacionada a la práctica del diseño industrial |
| 5000952 | Diseño y organización | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | El reconocimiento de las organizaciones productivas y de innovación (centros de desarrollo tecnológico y/o productivo, organizaciones no gubernamentales que apoyan procesos productivos) en sus capacidades productivas, tecnológicas, y en su configuración organizativa son elementos fundamentales del conocimiento del diseño industrial para identificar su contexto de desarrollo e implementación y poder ofrecer así soluciones viables a dichas organizaciones. |
| 5000952 | Diseño y organización | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | El reconocimiento de las organizaciones productivas y de innovación (centros de desarrollo tecnológico y/o productivo, organizaciones no gubernamentales que apoyan procesos productivos) en sus capacidades productivas, tecnológicas, y en su configuración organizativa son elementos fundamentales del conocimiento del diseño industrial para identificar su contexto de desarrollo e implementación y poder ofrecer así soluciones viables a dichas organizaciones. |
| 5000952 | Diseño y organización | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | El reconocimiento de las organizaciones productivas y de innovación (centros de desarrollo tecnológico y/o productivo, organizaciones no gubernamentales que apoyan procesos productivos) en sus capacidades productivas, tecnológicas, y en su configuración organizativa son elementos fundamentales del conocimiento del diseño industrial para identificar su contexto de desarrollo e implementación y poder ofrecer así soluciones viables a dichas organizaciones. |
| 5000952 | Diseño y organización | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | El reconocimiento de las organizaciones productivas y de innovación (centros de desarrollo tecnológico y/o productivo, organizaciones no gubernamentales que apoyan procesos productivos) en sus capacidades productivas, tecnológicas, y en su configuración organizativa son elementos fundamentales del conocimiento del diseño industrial para identificar su contexto de desarrollo e implementación y poder ofrecer así soluciones viables a dichas organizaciones. |
| 5000952 | Diseño y organización | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | El reconocimiento de las organizaciones productivas y de innovación (centros de desarrollo tecnológico y/o productivo, organizaciones no gubernamentales que apoyan procesos productivos) en sus capacidades productivas, tecnológicas, y en su configuración organizativa son elementos fundamentales del conocimiento del diseño industrial para identificar su contexto de desarrollo e implementación y poder ofrecer así soluciones viables a dichas organizaciones. |
| 5000953 | Diseño y producción asistida | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | La producción asistida digitalmente, se ha convertido no solo en una nueva tecnología productiva, sino en una nueva fuente de configuración de los objetos, permitiendo nuevas posibilidades, morfológicas, estructurales y funcionales. La asignatura diseño y producción asistida busca ofrecer al estudiante el conocimiento sobre los fundamentos funcionales de éstas tecnologías y experiencias aplicativas, a la vez que brinda al estudiante un panorama sobre los desarrollos futuros en esta área. |
| 5000953 | Diseño y producción asistida | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | La producción asistida digitalmente, se ha convertido no solo en una nueva tecnología productiva, sino en una nueva fuente de configuración de los objetos, permitiendo nuevas posibilidades, morfológicas, estructurales y funcionales. La asignatura diseño y producción asistida busca ofrecer al estudiante el conocimiento sobre los fundamentos funcionales de éstas tecnologías y experiencias aplicativas, a la vez que brinda al estudiante un panorama sobre los desarrollos futuros en esta área. |
| 5000953 | Diseño y producción asistida | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | La producción asistida digitalmente, se ha convertido no solo en una nueva tecnología productiva, sino en una nueva fuente de configuración de los objetos, permitiendo nuevas posibilidades, morfológicas, estructurales y funcionales. La asignatura diseño y producción asistida busca ofrecer al estudiante el conocimiento sobre los fundamentos funcionales de éstas tecnologías y experiencias aplicativas, a la vez que brinda al estudiante un panorama sobre los desarrollos futuros en esta área. |
| 5000953 | Diseño y producción asistida | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | La producción asistida digitalmente, se ha convertido no solo en una nueva tecnología productiva, sino en una nueva fuente de configuración de los objetos, permitiendo nuevas posibilidades, morfológicas, estructurales y funcionales. La asignatura diseño y producción asistida busca ofrecer al estudiante el conocimiento sobre los fundamentos funcionales de éstas tecnologías y experiencias aplicativas, a la vez que brinda al estudiante un panorama sobre los desarrollos futuros en esta área. |
| 5000953 | Diseño y producción asistida | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | La producción asistida digitalmente, se ha convertido no solo en una nueva tecnología productiva, sino en una nueva fuente de configuración de los objetos, permitiendo nuevas posibilidades, morfológicas, estructurales y funcionales. La asignatura diseño y producción asistida busca ofrecer al estudiante el conocimiento sobre los fundamentos funcionales de éstas tecnologías y experiencias aplicativas, a la vez que brinda al estudiante un panorama sobre los desarrollos futuros en esta área. |
| 5000954 | Diseño y validación | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La validación en las diferentes etapas del desarrollo de diseños industriales, hace parte fundamental de la disciplina. En ésta asignatura se apropian las herramientas de comprobación, análisis de resultados, ponderación, registro y presentación de resultados para poder retroalimentar los procesos de diseño y poder comunicarlos a los diferentes actores que participan en el desarrollo de proyectos. |
| 5000954 | Diseño y validación | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La validación en las diferentes etapas del desarrollo de diseños industriales, hace parte fundamental de la disciplina. En ésta asignatura se apropian las herramientas de comprobación, análisis de resultados, ponderación, registro y presentación de resultados para poder retroalimentar los procesos de diseño y poder comunicarlos a los diferentes actores que participan en el desarrollo de proyectos. |
| 5000954 | Diseño y validación | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La validación en las diferentes etapas del desarrollo de diseños industriales, hace parte fundamental de la disciplina. En ésta asignatura se apropian las herramientas de comprobación, análisis de resultados, ponderación, registro y presentación de resultados para poder retroalimentar los procesos de diseño y poder comunicarlos a los diferentes actores que participan en el desarrollo de proyectos. |
| 5000954 | Diseño y validación | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La validación en las diferentes etapas del desarrollo de diseños industriales, hace parte fundamental de la disciplina. En ésta asignatura se apropian las herramientas de comprobación, análisis de resultados, ponderación, registro y presentación de resultados para poder retroalimentar los procesos de diseño y poder comunicarlos a los diferentes actores que participan en el desarrollo de proyectos. |
| 5000954 | Diseño y validación | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La validación en las diferentes etapas del desarrollo de diseños industriales, hace parte fundamental de la disciplina. En ésta asignatura se apropian las herramientas de comprobación, análisis de resultados, ponderación, registro y presentación de resultados para poder retroalimentar los procesos de diseño y poder comunicarlos a los diferentes actores que participan en el desarrollo de proyectos. |
| 5000955 | Entornos de actividad y diseño | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
Establecer los diferentes entornos de aplicación de los factores humanos y las posibilidades de aplicación del diseño industrial
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar los entornos de aplicación de los factores humanos y el diseño
- Especificar los diferentes ambitos de aplicación de los aspectos de uso en entornos productivos y comerciales |
| 5000955 | Entornos de actividad y diseño | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
Establecer los diferentes entornos de aplicación de los factores humanos y las posibilidades de aplicación del diseño industrial
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar los entornos de aplicación de los factores humanos y el diseño
- Especificar los diferentes ambitos de aplicación de los aspectos de uso en entornos productivos y comerciales |
| 5000955 | Entornos de actividad y diseño | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
Establecer los diferentes entornos de aplicación de los factores humanos y las posibilidades de aplicación del diseño industrial
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar los entornos de aplicación de los factores humanos y el diseño
- Especificar los diferentes ambitos de aplicación de los aspectos de uso en entornos productivos y comerciales |
| 5000955 | Entornos de actividad y diseño | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
Establecer los diferentes entornos de aplicación de los factores humanos y las posibilidades de aplicación del diseño industrial
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar los entornos de aplicación de los factores humanos y el diseño
- Especificar los diferentes ambitos de aplicación de los aspectos de uso en entornos productivos y comerciales |
| 5000955 | Entornos de actividad y diseño | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
Establecer los diferentes entornos de aplicación de los factores humanos y las posibilidades de aplicación del diseño industrial
OBJETIVOS ESPECIFICOS:
- Identificar los entornos de aplicación de los factores humanos y el diseño
- Especificar los diferentes ambitos de aplicación de los aspectos de uso en entornos productivos y comerciales |
| 5001016 | Etica y Propiedad Intelectual | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargda de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la ética en la disciplina del Diseño Industrial, y la protección a las creaciones y el desarrollo de nuevos productos. |
| 5001016 | Etica y Propiedad Intelectual | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargda de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la ética en la disciplina del Diseño Industrial, y la protección a las creaciones y el desarrollo de nuevos productos. |
| 5001016 | Etica y Propiedad Intelectual | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargda de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la ética en la disciplina del Diseño Industrial, y la protección a las creaciones y el desarrollo de nuevos productos. |
| 5001016 | Etica y Propiedad Intelectual | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargda de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la ética en la disciplina del Diseño Industrial, y la protección a las creaciones y el desarrollo de nuevos productos. |
| 5001016 | Etica y Propiedad Intelectual | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargda de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la ética en la disciplina del Diseño Industrial, y la protección a las creaciones y el desarrollo de nuevos productos. |
| 5000594 | Examen de Clasificación Inglés nivel IIASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5000594 | Examen de Clasificación Inglés nivel IIASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5000594 | Examen de Clasificación Inglés nivel IIASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5000594 | Examen de Clasificación Inglés nivel IIASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5000594 | Examen de Clasificación Inglés nivel IIASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5001247 | Examen de Clasificación Ingles nivel IIIASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 6 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5001247 | Examen de Clasificación Ingles nivel IIIASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 6 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5001247 | Examen de Clasificación Ingles nivel IIIASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 6 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5001247 | Examen de Clasificación Ingles nivel IIIASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 6 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5001247 | Examen de Clasificación Ingles nivel IIIASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 6 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5001248 | Examen de Clasificación Ingles nivel IVASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 9 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5001248 | Examen de Clasificación Ingles nivel IVASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 9 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5001248 | Examen de Clasificación Ingles nivel IVASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 9 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5001248 | Examen de Clasificación Ingles nivel IVASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 9 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5001248 | Examen de Clasificación Ingles nivel IVASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 9 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5000587 | Examen de Suficiencia en InglésASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 12 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5000587 | Examen de Suficiencia en InglésASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 12 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5000587 | Examen de Suficiencia en InglésASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 12 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5000587 | Examen de Suficiencia en InglésASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 12 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5000587 | Examen de Suficiencia en InglésASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 12 | NIVELACIÓN (E) | |
| 5000956 | Expresión digital | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Los medios digitales ofrecen al proceso de diseño y a la comunicación del producto y el proyecto diferentes herramientas que deben ser apropiadamente adoptadas para optimizar (hacer mejor con menos recursos) las actividades que con estos medios se realicen, debiéndose convertir más en un facilitador que en un fin. |
| 5000956 | Expresión digital | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Los medios digitales ofrecen al proceso de diseño y a la comunicación del producto y el proyecto diferentes herramientas que deben ser apropiadamente adoptadas para optimizar (hacer mejor con menos recursos) las actividades que con estos medios se realicen, debiéndose convertir más en un facilitador que en un fin. |
| 5000956 | Expresión digital | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Los medios digitales ofrecen al proceso de diseño y a la comunicación del producto y el proyecto diferentes herramientas que deben ser apropiadamente adoptadas para optimizar (hacer mejor con menos recursos) las actividades que con estos medios se realicen, debiéndose convertir más en un facilitador que en un fin. |
| 5000956 | Expresión digital | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Los medios digitales ofrecen al proceso de diseño y a la comunicación del producto y el proyecto diferentes herramientas que deben ser apropiadamente adoptadas para optimizar (hacer mejor con menos recursos) las actividades que con estos medios se realicen, debiéndose convertir más en un facilitador que en un fin. |
| 5000956 | Expresión digital | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Los medios digitales ofrecen al proceso de diseño y a la comunicación del producto y el proyecto diferentes herramientas que deben ser apropiadamente adoptadas para optimizar (hacer mejor con menos recursos) las actividades que con estos medios se realicen, debiéndose convertir más en un facilitador que en un fin. |
| 5000957 | Forma y percepción | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer y aplicar los conceptos psicológicos de percepción en el diseño de productos y sistemas de objetos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer el universo de la percepción desde las diferentes modalidades sensoriales
- Comprender los principales marcos teóricos y metodologías existentes en el campo de la percepción aplicables en el diseño de productos. |
| 5000957 | Forma y percepción | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer y aplicar los conceptos psicológicos de percepción en el diseño de productos y sistemas de objetos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer el universo de la percepción desde las diferentes modalidades sensoriales
- Comprender los principales marcos teóricos y metodologías existentes en el campo de la percepción aplicables en el diseño de productos. |
| 5000957 | Forma y percepción | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer y aplicar los conceptos psicológicos de percepción en el diseño de productos y sistemas de objetos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer el universo de la percepción desde las diferentes modalidades sensoriales
- Comprender los principales marcos teóricos y metodologías existentes en el campo de la percepción aplicables en el diseño de productos. |
| 5000957 | Forma y percepción | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer y aplicar los conceptos psicológicos de percepción en el diseño de productos y sistemas de objetos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer el universo de la percepción desde las diferentes modalidades sensoriales
- Comprender los principales marcos teóricos y metodologías existentes en el campo de la percepción aplicables en el diseño de productos. |
| 5000957 | Forma y percepción | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
Conocer y aplicar los conceptos psicológicos de percepción en el diseño de productos y sistemas de objetos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Conocer el universo de la percepción desde las diferentes modalidades sensoriales
- Comprender los principales marcos teóricos y metodologías existentes en el campo de la percepción aplicables en el diseño de productos. |
| 5000958 | Geometría de la forma | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura geometría de la forma tiene como objetivo la instrumentación y los conocimientos técnicos para la representación y construcción de forma bi y tridimensionales para el desarrollo de proyectos de diseño.
Debe desarrollar en los estudiantes la capacidad de comprender, visualizar, desarrollar y formular volúmenes en el espacio. |
| 5000958 | Geometría de la forma | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura geometría de la forma tiene como objetivo la instrumentación y los conocimientos técnicos para la representación y construcción de forma bi y tridimensionales para el desarrollo de proyectos de diseño.
Debe desarrollar en los estudiantes la capacidad de comprender, visualizar, desarrollar y formular volúmenes en el espacio. |
| 5000958 | Geometría de la forma | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura geometría de la forma tiene como objetivo la instrumentación y los conocimientos técnicos para la representación y construcción de forma bi y tridimensionales para el desarrollo de proyectos de diseño.
Debe desarrollar en los estudiantes la capacidad de comprender, visualizar, desarrollar y formular volúmenes en el espacio. |
| 5000958 | Geometría de la forma | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura geometría de la forma tiene como objetivo la instrumentación y los conocimientos técnicos para la representación y construcción de forma bi y tridimensionales para el desarrollo de proyectos de diseño.
Debe desarrollar en los estudiantes la capacidad de comprender, visualizar, desarrollar y formular volúmenes en el espacio. |
| 5000958 | Geometría de la forma | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura geometría de la forma tiene como objetivo la instrumentación y los conocimientos técnicos para la representación y construcción de forma bi y tridimensionales para el desarrollo de proyectos de diseño.
Debe desarrollar en los estudiantes la capacidad de comprender, visualizar, desarrollar y formular volúmenes en el espacio. |
| 5000959 | Gestión de diseño y producción | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Como varias de las áreas del conocimiento que se integran en la organización productiva, la gestión del diseño aborda varias actividades del diseño y desarrollo de producto, la vigilancia de la moda, el manejo de la imagen corporativa, el diseño de empaques, envases y embalajes y la protección de los diseños industriales.
La gestión de la producción aborda con las condiciones propias de la cantidad de la producción seriada, la complejidad de los productos (cantidad de partes, precisión dimensional, dificultad del proceso de transformación), los recursos disponibles por la empresa (tecnologías productivas, de administración, humanos, de área, entre otros), la logística de la adquisición de materias primas y la distribución de productos acabados. |
| 5000959 | Gestión de diseño y producción | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Como varias de las áreas del conocimiento que se integran en la organización productiva, la gestión del diseño aborda varias actividades del diseño y desarrollo de producto, la vigilancia de la moda, el manejo de la imagen corporativa, el diseño de empaques, envases y embalajes y la protección de los diseños industriales.
La gestión de la producción aborda con las condiciones propias de la cantidad de la producción seriada, la complejidad de los productos (cantidad de partes, precisión dimensional, dificultad del proceso de transformación), los recursos disponibles por la empresa (tecnologías productivas, de administración, humanos, de área, entre otros), la logística de la adquisición de materias primas y la distribución de productos acabados. |
| 5000959 | Gestión de diseño y producción | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Como varias de las áreas del conocimiento que se integran en la organización productiva, la gestión del diseño aborda varias actividades del diseño y desarrollo de producto, la vigilancia de la moda, el manejo de la imagen corporativa, el diseño de empaques, envases y embalajes y la protección de los diseños industriales.
La gestión de la producción aborda con las condiciones propias de la cantidad de la producción seriada, la complejidad de los productos (cantidad de partes, precisión dimensional, dificultad del proceso de transformación), los recursos disponibles por la empresa (tecnologías productivas, de administración, humanos, de área, entre otros), la logística de la adquisición de materias primas y la distribución de productos acabados. |
| 5000959 | Gestión de diseño y producción | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Como varias de las áreas del conocimiento que se integran en la organización productiva, la gestión del diseño aborda varias actividades del diseño y desarrollo de producto, la vigilancia de la moda, el manejo de la imagen corporativa, el diseño de empaques, envases y embalajes y la protección de los diseños industriales.
La gestión de la producción aborda con las condiciones propias de la cantidad de la producción seriada, la complejidad de los productos (cantidad de partes, precisión dimensional, dificultad del proceso de transformación), los recursos disponibles por la empresa (tecnologías productivas, de administración, humanos, de área, entre otros), la logística de la adquisición de materias primas y la distribución de productos acabados. |
| 5000959 | Gestión de diseño y producción | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Como varias de las áreas del conocimiento que se integran en la organización productiva, la gestión del diseño aborda varias actividades del diseño y desarrollo de producto, la vigilancia de la moda, el manejo de la imagen corporativa, el diseño de empaques, envases y embalajes y la protección de los diseños industriales.
La gestión de la producción aborda con las condiciones propias de la cantidad de la producción seriada, la complejidad de los productos (cantidad de partes, precisión dimensional, dificultad del proceso de transformación), los recursos disponibles por la empresa (tecnologías productivas, de administración, humanos, de área, entre otros), la logística de la adquisición de materias primas y la distribución de productos acabados. |
| 5000960 | Historia de la cultura material | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura tiene como propósito entender los diferentes momentos históricos y las manifestaciones materiales producto del hombre desde laaparición del hombre hasta nuestros días. |
| 5000960 | Historia de la cultura material | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura tiene como propósito entender los diferentes momentos históricos y las manifestaciones materiales producto del hombre desde laaparición del hombre hasta nuestros días. |
| 5000960 | Historia de la cultura material | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura tiene como propósito entender los diferentes momentos históricos y las manifestaciones materiales producto del hombre desde laaparición del hombre hasta nuestros días. |
| 5000960 | Historia de la cultura material | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura tiene como propósito entender los diferentes momentos históricos y las manifestaciones materiales producto del hombre desde laaparición del hombre hasta nuestros días. |
| 5000960 | Historia de la cultura material | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura tiene como propósito entender los diferentes momentos históricos y las manifestaciones materiales producto del hombre desde laaparición del hombre hasta nuestros días. |
| 5000961 | Historia del diseño | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda al estudiante el conocimiento sobre el estudio y la conceptualización del diseño a partir de la primera edad de la máquina, las escuelas de diseño posteriores a la primera guerra mundial hasta el diseño en la sociedad de consumo, evidenciando las correlaciones entre diseño, arte y tecnología |
| 5000961 | Historia del diseño | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda al estudiante el conocimiento sobre el estudio y la conceptualización del diseño a partir de la primera edad de la máquina, las escuelas de diseño posteriores a la primera guerra mundial hasta el diseño en la sociedad de consumo, evidenciando las correlaciones entre diseño, arte y tecnología |
| 5000961 | Historia del diseño | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda al estudiante el conocimiento sobre el estudio y la conceptualización del diseño a partir de la primera edad de la máquina, las escuelas de diseño posteriores a la primera guerra mundial hasta el diseño en la sociedad de consumo, evidenciando las correlaciones entre diseño, arte y tecnología |
| 5000961 | Historia del diseño | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda al estudiante el conocimiento sobre el estudio y la conceptualización del diseño a partir de la primera edad de la máquina, las escuelas de diseño posteriores a la primera guerra mundial hasta el diseño en la sociedad de consumo, evidenciando las correlaciones entre diseño, arte y tecnología |
| 5000961 | Historia del diseño | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda al estudiante el conocimiento sobre el estudio y la conceptualización del diseño a partir de la primera edad de la máquina, las escuelas de diseño posteriores a la primera guerra mundial hasta el diseño en la sociedad de consumo, evidenciando las correlaciones entre diseño, arte y tecnología |
| 1000044-P | Inglés I | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000044-P | Inglés I | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000044-P | Inglés I | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000044-P | Inglés I | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000044-P | Inglés I | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000045-P | Inglés II | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000045-P | Inglés II | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000045-P | Inglés II | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000045-P | Inglés II | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000045-P | Inglés II | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000046-P | Inglés III | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000046-P | Inglés III | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000046-P | Inglés III | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000046-P | Inglés III | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000046-P | Inglés III | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000053-P | Inglés Intensivo III y IV | 6 | NIVELACIÓN (E) | En el mundo moderno y globalizado el acceso a la información sobre los últimos avances científicos y tecnologicos hacen necesario el manejo del idioma inglés con el proposito de mantenerse actualizado sobre dichos adelantos y tomar parte en diferentes campos del conocimiento. Teniendo en cuenta lo anterior, este curso v dirigido a los estudiantes universitarios de diferentes programas de estudio con el proposito de incentivar en ellos el desarrollo de habilidades propias de la lengua inglesa y al mismo tiempo permitirles cumplir con el requisito de lengua extragera dirigido por la Universidad. |
| 1000053-P | Inglés Intensivo III y IV | 6 | NIVELACIÓN (E) | En el mundo moderno y globalizado el acceso a la información sobre los últimos avances científicos y tecnologicos hacen necesario el manejo del idioma inglés con el proposito de mantenerse actualizado sobre dichos adelantos y tomar parte en diferentes campos del conocimiento. Teniendo en cuenta lo anterior, este curso v dirigido a los estudiantes universitarios de diferentes programas de estudio con el proposito de incentivar en ellos el desarrollo de habilidades propias de la lengua inglesa y al mismo tiempo permitirles cumplir con el requisito de lengua extragera dirigido por la Universidad. |
| 1000053-P | Inglés Intensivo III y IV | 6 | NIVELACIÓN (E) | En el mundo moderno y globalizado el acceso a la información sobre los últimos avances científicos y tecnologicos hacen necesario el manejo del idioma inglés con el proposito de mantenerse actualizado sobre dichos adelantos y tomar parte en diferentes campos del conocimiento. Teniendo en cuenta lo anterior, este curso v dirigido a los estudiantes universitarios de diferentes programas de estudio con el proposito de incentivar en ellos el desarrollo de habilidades propias de la lengua inglesa y al mismo tiempo permitirles cumplir con el requisito de lengua extragera dirigido por la Universidad. |
| 1000053-P | Inglés Intensivo III y IV | 6 | NIVELACIÓN (E) | En el mundo moderno y globalizado el acceso a la información sobre los últimos avances científicos y tecnologicos hacen necesario el manejo del idioma inglés con el proposito de mantenerse actualizado sobre dichos adelantos y tomar parte en diferentes campos del conocimiento. Teniendo en cuenta lo anterior, este curso v dirigido a los estudiantes universitarios de diferentes programas de estudio con el proposito de incentivar en ellos el desarrollo de habilidades propias de la lengua inglesa y al mismo tiempo permitirles cumplir con el requisito de lengua extragera dirigido por la Universidad. |
| 1000053-P | Inglés Intensivo III y IV | 6 | NIVELACIÓN (E) | En el mundo moderno y globalizado el acceso a la información sobre los últimos avances científicos y tecnologicos hacen necesario el manejo del idioma inglés con el proposito de mantenerse actualizado sobre dichos adelantos y tomar parte en diferentes campos del conocimiento. Teniendo en cuenta lo anterior, este curso v dirigido a los estudiantes universitarios de diferentes programas de estudio con el proposito de incentivar en ellos el desarrollo de habilidades propias de la lengua inglesa y al mismo tiempo permitirles cumplir con el requisito de lengua extragera dirigido por la Universidad. |
| 1000047-P | Inglés IV | 3 | NIVELACIÓN (E) | A través de esta información se presenta una idea general del contenido del curso mediante el enunciado de resultados del aprendizaje, objetivos, metodología general (hasta 12 renglones, máximo 1500 caracteres).
Al finalizar los niveles de lengua extranjera los estudiantes podrán: a) Comprender y analizar los contenidos de textos académicos y responder a interrogantes relacionados con las temáticas de los textos. b) Conocer y practicar ejercicios para la presentación de exámenes internacionales. c) Profundizar en el conocimiento de estructuras y procesos de construcción lexical. d) Tener la competencia para comunicarse en lengua extranjera, en forma oral y escrita, en situaciones reales de interacción lingüística.
Metodología: a) A través del estudio organizado de textos científicos pertenecientes a las áreas de conocimiento de los estudiantes, llegar a conocer los concepto, las descripciones, las experiencias y las propuestas de sus autores. b) Con ejercicios prácticos, se irán adquiriendo destrezas para responder los interrogantes que caracterizan las puerbas internacionales de proficiencia en lengua extranjera. c) Prácticas de conversación y de redacción de textos. d) Utilización de tecnologías interactivas para el aprendizaje de la lengua extranjera con autonomía y responsabilidad.
A través de la pedagogía activa el estudiante desarrolla tareas con autonomía responsable orientadas por el docente. En el proyecto el estudiante pone en práctica lo adquirido en la comprensión de textos lo cual puede ser aplicado en las diferentes asignaturas. |
| 1000047-P | Inglés IV | 3 | NIVELACIÓN (E) | A través de esta información se presenta una idea general del contenido del curso mediante el enunciado de resultados del aprendizaje, objetivos, metodología general (hasta 12 renglones, máximo 1500 caracteres).
Al finalizar los niveles de lengua extranjera los estudiantes podrán: a) Comprender y analizar los contenidos de textos académicos y responder a interrogantes relacionados con las temáticas de los textos. b) Conocer y practicar ejercicios para la presentación de exámenes internacionales. c) Profundizar en el conocimiento de estructuras y procesos de construcción lexical. d) Tener la competencia para comunicarse en lengua extranjera, en forma oral y escrita, en situaciones reales de interacción lingüística.
Metodología: a) A través del estudio organizado de textos científicos pertenecientes a las áreas de conocimiento de los estudiantes, llegar a conocer los concepto, las descripciones, las experiencias y las propuestas de sus autores. b) Con ejercicios prácticos, se irán adquiriendo destrezas para responder los interrogantes que caracterizan las puerbas internacionales de proficiencia en lengua extranjera. c) Prácticas de conversación y de redacción de textos. d) Utilización de tecnologías interactivas para el aprendizaje de la lengua extranjera con autonomía y responsabilidad.
A través de la pedagogía activa el estudiante desarrolla tareas con autonomía responsable orientadas por el docente. En el proyecto el estudiante pone en práctica lo adquirido en la comprensión de textos lo cual puede ser aplicado en las diferentes asignaturas. |
| 1000047-P | Inglés IV | 3 | NIVELACIÓN (E) | A través de esta información se presenta una idea general del contenido del curso mediante el enunciado de resultados del aprendizaje, objetivos, metodología general (hasta 12 renglones, máximo 1500 caracteres).
Al finalizar los niveles de lengua extranjera los estudiantes podrán: a) Comprender y analizar los contenidos de textos académicos y responder a interrogantes relacionados con las temáticas de los textos. b) Conocer y practicar ejercicios para la presentación de exámenes internacionales. c) Profundizar en el conocimiento de estructuras y procesos de construcción lexical. d) Tener la competencia para comunicarse en lengua extranjera, en forma oral y escrita, en situaciones reales de interacción lingüística.
Metodología: a) A través del estudio organizado de textos científicos pertenecientes a las áreas de conocimiento de los estudiantes, llegar a conocer los concepto, las descripciones, las experiencias y las propuestas de sus autores. b) Con ejercicios prácticos, se irán adquiriendo destrezas para responder los interrogantes que caracterizan las puerbas internacionales de proficiencia en lengua extranjera. c) Prácticas de conversación y de redacción de textos. d) Utilización de tecnologías interactivas para el aprendizaje de la lengua extranjera con autonomía y responsabilidad.
A través de la pedagogía activa el estudiante desarrolla tareas con autonomía responsable orientadas por el docente. En el proyecto el estudiante pone en práctica lo adquirido en la comprensión de textos lo cual puede ser aplicado en las diferentes asignaturas. |
| 1000047-P | Inglés IV | 3 | NIVELACIÓN (E) | A través de esta información se presenta una idea general del contenido del curso mediante el enunciado de resultados del aprendizaje, objetivos, metodología general (hasta 12 renglones, máximo 1500 caracteres).
Al finalizar los niveles de lengua extranjera los estudiantes podrán: a) Comprender y analizar los contenidos de textos académicos y responder a interrogantes relacionados con las temáticas de los textos. b) Conocer y practicar ejercicios para la presentación de exámenes internacionales. c) Profundizar en el conocimiento de estructuras y procesos de construcción lexical. d) Tener la competencia para comunicarse en lengua extranjera, en forma oral y escrita, en situaciones reales de interacción lingüística.
Metodología: a) A través del estudio organizado de textos científicos pertenecientes a las áreas de conocimiento de los estudiantes, llegar a conocer los concepto, las descripciones, las experiencias y las propuestas de sus autores. b) Con ejercicios prácticos, se irán adquiriendo destrezas para responder los interrogantes que caracterizan las puerbas internacionales de proficiencia en lengua extranjera. c) Prácticas de conversación y de redacción de textos. d) Utilización de tecnologías interactivas para el aprendizaje de la lengua extranjera con autonomía y responsabilidad.
A través de la pedagogía activa el estudiante desarrolla tareas con autonomía responsable orientadas por el docente. En el proyecto el estudiante pone en práctica lo adquirido en la comprensión de textos lo cual puede ser aplicado en las diferentes asignaturas. |
| 1000047-P | Inglés IV | 3 | NIVELACIÓN (E) | A través de esta información se presenta una idea general del contenido del curso mediante el enunciado de resultados del aprendizaje, objetivos, metodología general (hasta 12 renglones, máximo 1500 caracteres).
Al finalizar los niveles de lengua extranjera los estudiantes podrán: a) Comprender y analizar los contenidos de textos académicos y responder a interrogantes relacionados con las temáticas de los textos. b) Conocer y practicar ejercicios para la presentación de exámenes internacionales. c) Profundizar en el conocimiento de estructuras y procesos de construcción lexical. d) Tener la competencia para comunicarse en lengua extranjera, en forma oral y escrita, en situaciones reales de interacción lingüística.
Metodología: a) A través del estudio organizado de textos científicos pertenecientes a las áreas de conocimiento de los estudiantes, llegar a conocer los concepto, las descripciones, las experiencias y las propuestas de sus autores. b) Con ejercicios prácticos, se irán adquiriendo destrezas para responder los interrogantes que caracterizan las puerbas internacionales de proficiencia en lengua extranjera. c) Prácticas de conversación y de redacción de textos. d) Utilización de tecnologías interactivas para el aprendizaje de la lengua extranjera con autonomía y responsabilidad.
A través de la pedagogía activa el estudiante desarrolla tareas con autonomía responsable orientadas por el docente. En el proyecto el estudiante pone en práctica lo adquirido en la comprensión de textos lo cual puede ser aplicado en las diferentes asignaturas. |
| 1000048-P | Inglés Virtual Nivel IASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000048-P | Inglés Virtual Nivel IASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000048-P | Inglés Virtual Nivel IASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000048-P | Inglés Virtual Nivel IASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000048-P | Inglés Virtual Nivel IASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000049-P | Inglés Virtual Nivel II | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000049-P | Inglés Virtual Nivel II | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000049-P | Inglés Virtual Nivel II | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000049-P | Inglés Virtual Nivel II | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000049-P | Inglés Virtual Nivel II | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000050-P | Inglés Virtual Nivel III | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000050-P | Inglés Virtual Nivel III | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000050-P | Inglés Virtual Nivel III | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000050-P | Inglés Virtual Nivel III | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000050-P | Inglés Virtual Nivel III | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000051-P | Inglés Virtual Nivel IV | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000051-P | Inglés Virtual Nivel IV | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000051-P | Inglés Virtual Nivel IV | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000051-P | Inglés Virtual Nivel IV | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000051-P | Inglés Virtual Nivel IV | 3 | NIVELACIÓN (E) | |
| 1000002-P | Lecto-Escritura | 4 | NIVELACIÓN (E) | La asignatura está compuesta de dos partes. En la primera, con duración de 8 semanas, se darán las herramientas básicas para detección, análisis, valoración y construcción de argumentos. La segunda parte estará dedicada a comprensión y redacción de textos, especialmente argumentativos. Los temas de la primera parte tienen como base la lógica informal, pensamiento crítico o retórica contemporánea. Esta área del conocimiento trabaja con elementos de lógica deductiva, lógica inductiva y falacias que permiten valorar argumentos de la vida real. El objetivo central de esta parte es que el estudiante reconozca el caracter argumentativo de ciertos discursos y tenga herramientas racionales (textuales y orales), que le permitan analizar y valorar un argumento propio o ajeno. Habrá exposiciones magistrales y talleres de aplicación. En la segunda parte, se ofrecerán herramientas básicas para la producción de textos. Desde luego, esta segunda parte se basa en lo que los estudiantes han trabajado en la primera parte. Las bases fundamentales tienen que ver con textolingüística, análisis del discurso, sintaxis, fonología, semántica, pragmática, lógica, teoría de la argumentación y ortografía. Ninguno de estos temas será objeto de trabajo como tal, sino sólo en la medida en que ellos permitan explicar asuntos relacionados con la redacción. |
| 1000002-P | Lecto-Escritura | 4 | NIVELACIÓN (E) | La asignatura está compuesta de dos partes. En la primera, con duración de 8 semanas, se darán las herramientas básicas para detección, análisis, valoración y construcción de argumentos. La segunda parte estará dedicada a comprensión y redacción de textos, especialmente argumentativos. Los temas de la primera parte tienen como base la lógica informal, pensamiento crítico o retórica contemporánea. Esta área del conocimiento trabaja con elementos de lógica deductiva, lógica inductiva y falacias que permiten valorar argumentos de la vida real. El objetivo central de esta parte es que el estudiante reconozca el caracter argumentativo de ciertos discursos y tenga herramientas racionales (textuales y orales), que le permitan analizar y valorar un argumento propio o ajeno. Habrá exposiciones magistrales y talleres de aplicación. En la segunda parte, se ofrecerán herramientas básicas para la producción de textos. Desde luego, esta segunda parte se basa en lo que los estudiantes han trabajado en la primera parte. Las bases fundamentales tienen que ver con textolingüística, análisis del discurso, sintaxis, fonología, semántica, pragmática, lógica, teoría de la argumentación y ortografía. Ninguno de estos temas será objeto de trabajo como tal, sino sólo en la medida en que ellos permitan explicar asuntos relacionados con la redacción. |
| 1000002-P | Lecto-Escritura | 4 | NIVELACIÓN (E) | La asignatura está compuesta de dos partes. En la primera, con duración de 8 semanas, se darán las herramientas básicas para detección, análisis, valoración y construcción de argumentos. La segunda parte estará dedicada a comprensión y redacción de textos, especialmente argumentativos. Los temas de la primera parte tienen como base la lógica informal, pensamiento crítico o retórica contemporánea. Esta área del conocimiento trabaja con elementos de lógica deductiva, lógica inductiva y falacias que permiten valorar argumentos de la vida real. El objetivo central de esta parte es que el estudiante reconozca el caracter argumentativo de ciertos discursos y tenga herramientas racionales (textuales y orales), que le permitan analizar y valorar un argumento propio o ajeno. Habrá exposiciones magistrales y talleres de aplicación. En la segunda parte, se ofrecerán herramientas básicas para la producción de textos. Desde luego, esta segunda parte se basa en lo que los estudiantes han trabajado en la primera parte. Las bases fundamentales tienen que ver con textolingüística, análisis del discurso, sintaxis, fonología, semántica, pragmática, lógica, teoría de la argumentación y ortografía. Ninguno de estos temas será objeto de trabajo como tal, sino sólo en la medida en que ellos permitan explicar asuntos relacionados con la redacción. |
| 1000002-P | Lecto-Escritura | 4 | NIVELACIÓN (E) | La asignatura está compuesta de dos partes. En la primera, con duración de 8 semanas, se darán las herramientas básicas para detección, análisis, valoración y construcción de argumentos. La segunda parte estará dedicada a comprensión y redacción de textos, especialmente argumentativos. Los temas de la primera parte tienen como base la lógica informal, pensamiento crítico o retórica contemporánea. Esta área del conocimiento trabaja con elementos de lógica deductiva, lógica inductiva y falacias que permiten valorar argumentos de la vida real. El objetivo central de esta parte es que el estudiante reconozca el caracter argumentativo de ciertos discursos y tenga herramientas racionales (textuales y orales), que le permitan analizar y valorar un argumento propio o ajeno. Habrá exposiciones magistrales y talleres de aplicación. En la segunda parte, se ofrecerán herramientas básicas para la producción de textos. Desde luego, esta segunda parte se basa en lo que los estudiantes han trabajado en la primera parte. Las bases fundamentales tienen que ver con textolingüística, análisis del discurso, sintaxis, fonología, semántica, pragmática, lógica, teoría de la argumentación y ortografía. Ninguno de estos temas será objeto de trabajo como tal, sino sólo en la medida en que ellos permitan explicar asuntos relacionados con la redacción. |
| 1000002-P | Lecto-Escritura | 4 | NIVELACIÓN (E) | La asignatura está compuesta de dos partes. En la primera, con duración de 8 semanas, se darán las herramientas básicas para detección, análisis, valoración y construcción de argumentos. La segunda parte estará dedicada a comprensión y redacción de textos, especialmente argumentativos. Los temas de la primera parte tienen como base la lógica informal, pensamiento crítico o retórica contemporánea. Esta área del conocimiento trabaja con elementos de lógica deductiva, lógica inductiva y falacias que permiten valorar argumentos de la vida real. El objetivo central de esta parte es que el estudiante reconozca el caracter argumentativo de ciertos discursos y tenga herramientas racionales (textuales y orales), que le permitan analizar y valorar un argumento propio o ajeno. Habrá exposiciones magistrales y talleres de aplicación. En la segunda parte, se ofrecerán herramientas básicas para la producción de textos. Desde luego, esta segunda parte se basa en lo que los estudiantes han trabajado en la primera parte. Las bases fundamentales tienen que ver con textolingüística, análisis del discurso, sintaxis, fonología, semántica, pragmática, lógica, teoría de la argumentación y ortografía. Ninguno de estos temas será objeto de trabajo como tal, sino sólo en la medida en que ellos permitan explicar asuntos relacionados con la redacción. |
| 1000001-P | Matemáticas Básica | 4 | NIVELACIÓN (E) | OBJETIVOS GENERALES:
- Brindar al estudiante los fundamentos conceptuales para abordar los cursos posteriores que requieran la matemática básica.
- Promover a través de los talleres, una participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje matemático.
- Generar un espacio y tiempo más adecuados para que el estudiante madure e interiorice los conocimientos adquiridos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Presentar elementos básicos de lógica que permitan al estudiante incorporar formalismo y validez a sus argumentos.
- Desarrollar habilidades básicas para el manejo de operaciones aritméticas y entre conjuntos
- Lograr un manejo adecuado de las expresiones algebraicas.
- Familiarizar al alumno con la noción de función, su representación gráfica e interpretación, y trabajar con algunas funciones fundamentales tales como las lineales, cuadráticas, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas.
- Repasar elementos de la geometría euclidiana básica y de la trigonometría elemental.
- Hacer una introducción a los métodos de conteo. |
| 1000001-P | Matemáticas Básica | 4 | NIVELACIÓN (E) | OBJETIVOS GENERALES:
- Brindar al estudiante los fundamentos conceptuales para abordar los cursos posteriores que requieran la matemática básica.
- Promover a través de los talleres, una participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje matemático.
- Generar un espacio y tiempo más adecuados para que el estudiante madure e interiorice los conocimientos adquiridos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Presentar elementos básicos de lógica que permitan al estudiante incorporar formalismo y validez a sus argumentos.
- Desarrollar habilidades básicas para el manejo de operaciones aritméticas y entre conjuntos
- Lograr un manejo adecuado de las expresiones algebraicas.
- Familiarizar al alumno con la noción de función, su representación gráfica e interpretación, y trabajar con algunas funciones fundamentales tales como las lineales, cuadráticas, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas.
- Repasar elementos de la geometría euclidiana básica y de la trigonometría elemental.
- Hacer una introducción a los métodos de conteo. |
| 1000001-P | Matemáticas Básica | 4 | NIVELACIÓN (E) | OBJETIVOS GENERALES:
- Brindar al estudiante los fundamentos conceptuales para abordar los cursos posteriores que requieran la matemática básica.
- Promover a través de los talleres, una participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje matemático.
- Generar un espacio y tiempo más adecuados para que el estudiante madure e interiorice los conocimientos adquiridos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Presentar elementos básicos de lógica que permitan al estudiante incorporar formalismo y validez a sus argumentos.
- Desarrollar habilidades básicas para el manejo de operaciones aritméticas y entre conjuntos
- Lograr un manejo adecuado de las expresiones algebraicas.
- Familiarizar al alumno con la noción de función, su representación gráfica e interpretación, y trabajar con algunas funciones fundamentales tales como las lineales, cuadráticas, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas.
- Repasar elementos de la geometría euclidiana básica y de la trigonometría elemental.
- Hacer una introducción a los métodos de conteo. |
| 1000001-P | Matemáticas Básica | 4 | NIVELACIÓN (E) | OBJETIVOS GENERALES:
- Brindar al estudiante los fundamentos conceptuales para abordar los cursos posteriores que requieran la matemática básica.
- Promover a través de los talleres, una participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje matemático.
- Generar un espacio y tiempo más adecuados para que el estudiante madure e interiorice los conocimientos adquiridos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Presentar elementos básicos de lógica que permitan al estudiante incorporar formalismo y validez a sus argumentos.
- Desarrollar habilidades básicas para el manejo de operaciones aritméticas y entre conjuntos
- Lograr un manejo adecuado de las expresiones algebraicas.
- Familiarizar al alumno con la noción de función, su representación gráfica e interpretación, y trabajar con algunas funciones fundamentales tales como las lineales, cuadráticas, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas.
- Repasar elementos de la geometría euclidiana básica y de la trigonometría elemental.
- Hacer una introducción a los métodos de conteo. |
| 1000001-P | Matemáticas Básica | 4 | NIVELACIÓN (E) | OBJETIVOS GENERALES:
- Brindar al estudiante los fundamentos conceptuales para abordar los cursos posteriores que requieran la matemática básica.
- Promover a través de los talleres, una participación activa del estudiante en su proceso de aprendizaje matemático.
- Generar un espacio y tiempo más adecuados para que el estudiante madure e interiorice los conocimientos adquiridos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Presentar elementos básicos de lógica que permitan al estudiante incorporar formalismo y validez a sus argumentos.
- Desarrollar habilidades básicas para el manejo de operaciones aritméticas y entre conjuntos
- Lograr un manejo adecuado de las expresiones algebraicas.
- Familiarizar al alumno con la noción de función, su representación gráfica e interpretación, y trabajar con algunas funciones fundamentales tales como las lineales, cuadráticas, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas.
- Repasar elementos de la geometría euclidiana básica y de la trigonometría elemental.
- Hacer una introducción a los métodos de conteo. |
| 5000962 | Materiales | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Es fundamental para todo diseñador industrial conocer las propiedades de los materiales, desde sus posibilidades físicas (morfología y resistencia mecánica) y químicas (resistencia química), así como sus aplicaciones más comunes. |
| 5000962 | Materiales | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Es fundamental para todo diseñador industrial conocer las propiedades de los materiales, desde sus posibilidades físicas (morfología y resistencia mecánica) y químicas (resistencia química), así como sus aplicaciones más comunes. |
| 5000962 | Materiales | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Es fundamental para todo diseñador industrial conocer las propiedades de los materiales, desde sus posibilidades físicas (morfología y resistencia mecánica) y químicas (resistencia química), así como sus aplicaciones más comunes. |
| 5000962 | Materiales | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Es fundamental para todo diseñador industrial conocer las propiedades de los materiales, desde sus posibilidades físicas (morfología y resistencia mecánica) y químicas (resistencia química), así como sus aplicaciones más comunes. |
| 5000962 | Materiales | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Es fundamental para todo diseñador industrial conocer las propiedades de los materiales, desde sus posibilidades físicas (morfología y resistencia mecánica) y químicas (resistencia química), así como sus aplicaciones más comunes. |
| 5000963 | Metodología proyectuales | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda al estudiante el conocimiento general de las diferentes metodologías proyectuales que aplicará posteriormente en ejercicios académicos o en proyectos profesionales. |
| 5000963 | Metodología proyectuales | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda al estudiante el conocimiento general de las diferentes metodologías proyectuales que aplicará posteriormente en ejercicios académicos o en proyectos profesionales. |
| 5000963 | Metodología proyectuales | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda al estudiante el conocimiento general de las diferentes metodologías proyectuales que aplicará posteriormente en ejercicios académicos o en proyectos profesionales. |
| 5000963 | Metodología proyectuales | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda al estudiante el conocimiento general de las diferentes metodologías proyectuales que aplicará posteriormente en ejercicios académicos o en proyectos profesionales. |
| 5000963 | Metodología proyectuales | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda al estudiante el conocimiento general de las diferentes metodologías proyectuales que aplicará posteriormente en ejercicios académicos o en proyectos profesionales. |
| 5000965 | Nodo Proyectual: Ambiente, cultura y diseño | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las condiciones ambientales (naturales y artificiales) y culturales. |
| 5000965 | Nodo Proyectual: Ambiente, cultura y diseño | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las condiciones ambientales (naturales y artificiales) y culturales. |
| 5000965 | Nodo Proyectual: Ambiente, cultura y diseño | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las condiciones ambientales (naturales y artificiales) y culturales. |
| 5000965 | Nodo Proyectual: Ambiente, cultura y diseño | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las condiciones ambientales (naturales y artificiales) y culturales. |
| 5000965 | Nodo Proyectual: Ambiente, cultura y diseño | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las condiciones ambientales (naturales y artificiales) y culturales. |
| 5000968 | Nodo Proyectual: Diseño y producción | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las condiciones propias de la organización productiva y la producción en serie, desde la manufactura hasta la automatización. |
| 5000968 | Nodo Proyectual: Diseño y producción | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las condiciones propias de la organización productiva y la producción en serie, desde la manufactura hasta la automatización. |
| 5000968 | Nodo Proyectual: Diseño y producción | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las condiciones propias de la organización productiva y la producción en serie, desde la manufactura hasta la automatización. |
| 5000968 | Nodo Proyectual: Diseño y producción | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las condiciones propias de la organización productiva y la producción en serie, desde la manufactura hasta la automatización. |
| 5000968 | Nodo Proyectual: Diseño y producción | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las condiciones propias de la organización productiva y la producción en serie, desde la manufactura hasta la automatización. |
| 5000970 | Nodo Proyectual: Diseño y uso | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
- Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - entorno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comprender al ser humano como base fundamental en el desarrollo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
- Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - entorno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
- Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
|
| 5000970 | Nodo Proyectual: Diseño y uso | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
- Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - entorno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comprender al ser humano como base fundamental en el desarrollo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
- Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - entorno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
- Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
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| 5000970 | Nodo Proyectual: Diseño y uso | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
- Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - entorno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comprender al ser humano como base fundamental en el desarrollo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
- Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - entorno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
- Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
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| 5000970 | Nodo Proyectual: Diseño y uso | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
- Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - entorno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comprender al ser humano como base fundamental en el desarrollo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
- Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - entorno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
- Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
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| 5000970 | Nodo Proyectual: Diseño y uso | 5 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | OBJETIVO GENERAL:
- Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - entorno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Comprender al ser humano como base fundamental en el desarrollo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
- Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - entorno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
- Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
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| 5000969 | Nodo Proyectual: Diseño y uso Nivel 2ASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
- Plantear nuevas actividades a partir de la profundización en el estudio de la interacción humana, para la creación de nuevos objetos y sistemas de objetos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - entorno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
- Comprender al ser humano como base fundamental en el desarrollo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
- Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - entorno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
- Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
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| 5000969 | Nodo Proyectual: Diseño y uso Nivel 2ASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
- Plantear nuevas actividades a partir de la profundización en el estudio de la interacción humana, para la creación de nuevos objetos y sistemas de objetos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - entorno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
- Comprender al ser humano como base fundamental en el desarrollo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
- Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - entorno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
- Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
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| 5000969 | Nodo Proyectual: Diseño y uso Nivel 2ASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
- Plantear nuevas actividades a partir de la profundización en el estudio de la interacción humana, para la creación de nuevos objetos y sistemas de objetos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - entorno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
- Comprender al ser humano como base fundamental en el desarrollo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
- Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - entorno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
- Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
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| 5000969 | Nodo Proyectual: Diseño y uso Nivel 2ASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
- Plantear nuevas actividades a partir de la profundización en el estudio de la interacción humana, para la creación de nuevos objetos y sistemas de objetos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - entorno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
- Comprender al ser humano como base fundamental en el desarrollo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
- Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - entorno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
- Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
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| 5000969 | Nodo Proyectual: Diseño y uso Nivel 2ASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
- Plantear nuevas actividades a partir de la profundización en el estudio de la interacción humana, para la creación de nuevos objetos y sistemas de objetos
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
-Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - entorno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
- Comprender al ser humano como base fundamental en el desarrollo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
- Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - entorno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
- Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
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| 5000971 | Nodo Proyectual: Estrategia, gestión y diseño | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las estrategias de las organizaciones productivas y la gestión del diseño. |
| 5000971 | Nodo Proyectual: Estrategia, gestión y diseño | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las estrategias de las organizaciones productivas y la gestión del diseño. |
| 5000971 | Nodo Proyectual: Estrategia, gestión y diseño | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las estrategias de las organizaciones productivas y la gestión del diseño. |
| 5000971 | Nodo Proyectual: Estrategia, gestión y diseño | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las estrategias de las organizaciones productivas y la gestión del diseño. |
| 5000971 | Nodo Proyectual: Estrategia, gestión y diseño | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde las estrategias de las organizaciones productivas y la gestión del diseño. |
| 5000964 | Nodo Proyectual:Ambiente cultura y diseño Nivel 2ASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | "OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - en-torno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender al ser humano como base fundamental en el desarro-llo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - en-torno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
"
1. Los Factores Humanos en el proceso de diseño
2. Análisis de la actividad
3. Construcción de simuladores
4. Evaluación del diseño
5. Comunicación del producto
7.Somatografia
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| 5000964 | Nodo Proyectual:Ambiente cultura y diseño Nivel 2ASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | "OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - en-torno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender al ser humano como base fundamental en el desarro-llo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - en-torno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
"
1. Los Factores Humanos en el proceso de diseño
2. Análisis de la actividad
3. Construcción de simuladores
4. Evaluación del diseño
5. Comunicación del producto
7.Somatografia
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| 5000964 | Nodo Proyectual:Ambiente cultura y diseño Nivel 2ASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | "OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - en-torno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender al ser humano como base fundamental en el desarro-llo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - en-torno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
"
1. Los Factores Humanos en el proceso de diseño
2. Análisis de la actividad
3. Construcción de simuladores
4. Evaluación del diseño
5. Comunicación del producto
7.Somatografia
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| 5000964 | Nodo Proyectual:Ambiente cultura y diseño Nivel 2ASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | "OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - en-torno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender al ser humano como base fundamental en el desarro-llo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - en-torno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
"
1. Los Factores Humanos en el proceso de diseño
2. Análisis de la actividad
3. Construcción de simuladores
4. Evaluación del diseño
5. Comunicación del producto
7.Somatografia
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| 5000964 | Nodo Proyectual:Ambiente cultura y diseño Nivel 2ASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | "OBJETIVO GENERAL
Aplicar los conocimientos de la interacción hombre - objeto - en-torno en el desarrollo de objetos y sistemas objetuales de acuerdo a las necesidades de los usuarios
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Comprender al ser humano como base fundamental en el desarro-llo de las actividades de interacción con los objetos y sistemas objetuales
Identificar las variables de la interacción hombre - objeto - en-torno, evaluarlos, ponderarlos y aplicarlos en el desarrollo del proyecto
Integrar las consideraciones de uso en el desarrollo de proyectos de diseño industrial
"
1. Los Factores Humanos en el proceso de diseño
2. Análisis de la actividad
3. Construcción de simuladores
4. Evaluación del diseño
5. Comunicación del producto
7.Somatografia
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| 5000966 | Nodo Proyectual:Diseño estética y comunicación | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde la estética y la comunicación. |
| 5000966 | Nodo Proyectual:Diseño estética y comunicación | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde la estética y la comunicación. |
| 5000966 | Nodo Proyectual:Diseño estética y comunicación | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde la estética y la comunicación. |
| 5000966 | Nodo Proyectual:Diseño estética y comunicación | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde la estética y la comunicación. |
| 5000966 | Nodo Proyectual:Diseño estética y comunicación | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Nodo proyectual que estudia la actividad del diseño desde la estética y la comunicación. |
| 5000973 | Nuevas exploraciones del diseño y usoASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | "OBJETIVO GENERAL
Conocer los nuevos marcos conceptuales para el diseño y desarro-llo de nuevos productos enfocados al usuario
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Incentivar en el estudiante la aplicación de nuevas metodologías de diseño de productos enfocados al usuario.
Construir nuevas estrategias de diseño a partir de la exploración del desarrollo de productos basados en la actividad.
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| 5000973 | Nuevas exploraciones del diseño y usoASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | "OBJETIVO GENERAL
Conocer los nuevos marcos conceptuales para el diseño y desarro-llo de nuevos productos enfocados al usuario
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Incentivar en el estudiante la aplicación de nuevas metodologías de diseño de productos enfocados al usuario.
Construir nuevas estrategias de diseño a partir de la exploración del desarrollo de productos basados en la actividad.
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| 5000973 | Nuevas exploraciones del diseño y usoASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | "OBJETIVO GENERAL
Conocer los nuevos marcos conceptuales para el diseño y desarro-llo de nuevos productos enfocados al usuario
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Incentivar en el estudiante la aplicación de nuevas metodologías de diseño de productos enfocados al usuario.
Construir nuevas estrategias de diseño a partir de la exploración del desarrollo de productos basados en la actividad.
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| 5000973 | Nuevas exploraciones del diseño y usoASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | "OBJETIVO GENERAL
Conocer los nuevos marcos conceptuales para el diseño y desarro-llo de nuevos productos enfocados al usuario
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Incentivar en el estudiante la aplicación de nuevas metodologías de diseño de productos enfocados al usuario.
Construir nuevas estrategias de diseño a partir de la exploración del desarrollo de productos basados en la actividad.
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| 5000973 | Nuevas exploraciones del diseño y usoASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | "OBJETIVO GENERAL
Conocer los nuevos marcos conceptuales para el diseño y desarro-llo de nuevos productos enfocados al usuario
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Incentivar en el estudiante la aplicación de nuevas metodologías de diseño de productos enfocados al usuario.
Construir nuevas estrategias de diseño a partir de la exploración del desarrollo de productos basados en la actividad.
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| 5000974 | Objeto y ambiente | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda la oportunidad de conocer y explorar la relación DISEÑO - HOMBRE y AMBIENTE, en sus múltiples dimensiones, a partir de la inclusión del ecodiseño como una nueva manera de correlacionar estas variables, permitiendo de esta manera abordar el tema de la sostenibilidad desde la disciplina del diseño industrial
OBJETIVOS:
- Comprender el diseño enmarcada en la relación del hombre con el ambiente.
- Conocer las variables que inciden en la relación del hombre con el ambiente.
- Desarrollar capacidad de análisis en factores ambientales
- Reconocer las diferentes eco estrategias, principios para el desarrollo de productos sustentables, eco indicadores y demás instrumentos que ayudan al análisis y la relación diseño ambiente
METODOLOGÍA:
- Presentación de conceptos orientados por el docente, apoyados en recursos como lecturas, salidas y videos
- Reflexiones individuales y grupales |
| 5000974 | Objeto y ambiente | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda la oportunidad de conocer y explorar la relación DISEÑO - HOMBRE y AMBIENTE, en sus múltiples dimensiones, a partir de la inclusión del ecodiseño como una nueva manera de correlacionar estas variables, permitiendo de esta manera abordar el tema de la sostenibilidad desde la disciplina del diseño industrial
OBJETIVOS:
- Comprender el diseño enmarcada en la relación del hombre con el ambiente.
- Conocer las variables que inciden en la relación del hombre con el ambiente.
- Desarrollar capacidad de análisis en factores ambientales
- Reconocer las diferentes eco estrategias, principios para el desarrollo de productos sustentables, eco indicadores y demás instrumentos que ayudan al análisis y la relación diseño ambiente
METODOLOGÍA:
- Presentación de conceptos orientados por el docente, apoyados en recursos como lecturas, salidas y videos
- Reflexiones individuales y grupales |
| 5000974 | Objeto y ambiente | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda la oportunidad de conocer y explorar la relación DISEÑO - HOMBRE y AMBIENTE, en sus múltiples dimensiones, a partir de la inclusión del ecodiseño como una nueva manera de correlacionar estas variables, permitiendo de esta manera abordar el tema de la sostenibilidad desde la disciplina del diseño industrial
OBJETIVOS:
- Comprender el diseño enmarcada en la relación del hombre con el ambiente.
- Conocer las variables que inciden en la relación del hombre con el ambiente.
- Desarrollar capacidad de análisis en factores ambientales
- Reconocer las diferentes eco estrategias, principios para el desarrollo de productos sustentables, eco indicadores y demás instrumentos que ayudan al análisis y la relación diseño ambiente
METODOLOGÍA:
- Presentación de conceptos orientados por el docente, apoyados en recursos como lecturas, salidas y videos
- Reflexiones individuales y grupales |
| 5000974 | Objeto y ambiente | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda la oportunidad de conocer y explorar la relación DISEÑO - HOMBRE y AMBIENTE, en sus múltiples dimensiones, a partir de la inclusión del ecodiseño como una nueva manera de correlacionar estas variables, permitiendo de esta manera abordar el tema de la sostenibilidad desde la disciplina del diseño industrial
OBJETIVOS:
- Comprender el diseño enmarcada en la relación del hombre con el ambiente.
- Conocer las variables que inciden en la relación del hombre con el ambiente.
- Desarrollar capacidad de análisis en factores ambientales
- Reconocer las diferentes eco estrategias, principios para el desarrollo de productos sustentables, eco indicadores y demás instrumentos que ayudan al análisis y la relación diseño ambiente
METODOLOGÍA:
- Presentación de conceptos orientados por el docente, apoyados en recursos como lecturas, salidas y videos
- Reflexiones individuales y grupales |
| 5000974 | Objeto y ambiente | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura brinda la oportunidad de conocer y explorar la relación DISEÑO - HOMBRE y AMBIENTE, en sus múltiples dimensiones, a partir de la inclusión del ecodiseño como una nueva manera de correlacionar estas variables, permitiendo de esta manera abordar el tema de la sostenibilidad desde la disciplina del diseño industrial
OBJETIVOS:
- Comprender el diseño enmarcada en la relación del hombre con el ambiente.
- Conocer las variables que inciden en la relación del hombre con el ambiente.
- Desarrollar capacidad de análisis en factores ambientales
- Reconocer las diferentes eco estrategias, principios para el desarrollo de productos sustentables, eco indicadores y demás instrumentos que ayudan al análisis y la relación diseño ambiente
METODOLOGÍA:
- Presentación de conceptos orientados por el docente, apoyados en recursos como lecturas, salidas y videos
- Reflexiones individuales y grupales |
| 5001002 | Pensamiento Ambiental | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema del AMBIENTE desde una perspectiva integral en la cual debemos interiorizar la responsabilidad y como nuestras respuestas pueden generar un impacto postivo o negativo y alterar nuestra condición como habitantes del planeta Tierra. |
| 5001002 | Pensamiento Ambiental | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema del AMBIENTE desde una perspectiva integral en la cual debemos interiorizar la responsabilidad y como nuestras respuestas pueden generar un impacto postivo o negativo y alterar nuestra condición como habitantes del planeta Tierra. |
| 5001002 | Pensamiento Ambiental | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema del AMBIENTE desde una perspectiva integral en la cual debemos interiorizar la responsabilidad y como nuestras respuestas pueden generar un impacto postivo o negativo y alterar nuestra condición como habitantes del planeta Tierra. |
| 5001002 | Pensamiento Ambiental | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema del AMBIENTE desde una perspectiva integral en la cual debemos interiorizar la responsabilidad y como nuestras respuestas pueden generar un impacto postivo o negativo y alterar nuestra condición como habitantes del planeta Tierra. |
| 5001002 | Pensamiento Ambiental | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema del AMBIENTE desde una perspectiva integral en la cual debemos interiorizar la responsabilidad y como nuestras respuestas pueden generar un impacto postivo o negativo y alterar nuestra condición como habitantes del planeta Tierra. |
| 5001003 | Pensamiento Creativo | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | OBJETIVO:
Conocer y comprender como opera el proceso creativo en los seres humanos, sus procesos, las posibilidades de ampliarla y mejorarla, sus aplicaciones en el campo profesional y en la vida cotidiana.
METODOLOGIA:
- Exposición de temas por parte del docente.
- Construcción y debate de temas por parte del curso.
- Redacción de síntesis de lectura de forma individual.
- Ejercicio de análisis aplicado individual y en grupo.
- Sustentación y presentación de trabajos de análisis e indagación.
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| 5001003 | Pensamiento Creativo | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | OBJETIVO:
Conocer y comprender como opera el proceso creativo en los seres humanos, sus procesos, las posibilidades de ampliarla y mejorarla, sus aplicaciones en el campo profesional y en la vida cotidiana.
METODOLOGIA:
- Exposición de temas por parte del docente.
- Construcción y debate de temas por parte del curso.
- Redacción de síntesis de lectura de forma individual.
- Ejercicio de análisis aplicado individual y en grupo.
- Sustentación y presentación de trabajos de análisis e indagación.
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| 5001003 | Pensamiento Creativo | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | OBJETIVO:
Conocer y comprender como opera el proceso creativo en los seres humanos, sus procesos, las posibilidades de ampliarla y mejorarla, sus aplicaciones en el campo profesional y en la vida cotidiana.
METODOLOGIA:
- Exposición de temas por parte del docente.
- Construcción y debate de temas por parte del curso.
- Redacción de síntesis de lectura de forma individual.
- Ejercicio de análisis aplicado individual y en grupo.
- Sustentación y presentación de trabajos de análisis e indagación.
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| 5001003 | Pensamiento Creativo | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | OBJETIVO:
Conocer y comprender como opera el proceso creativo en los seres humanos, sus procesos, las posibilidades de ampliarla y mejorarla, sus aplicaciones en el campo profesional y en la vida cotidiana.
METODOLOGIA:
- Exposición de temas por parte del docente.
- Construcción y debate de temas por parte del curso.
- Redacción de síntesis de lectura de forma individual.
- Ejercicio de análisis aplicado individual y en grupo.
- Sustentación y presentación de trabajos de análisis e indagación.
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| 5001003 | Pensamiento Creativo | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | OBJETIVO:
Conocer y comprender como opera el proceso creativo en los seres humanos, sus procesos, las posibilidades de ampliarla y mejorarla, sus aplicaciones en el campo profesional y en la vida cotidiana.
METODOLOGIA:
- Exposición de temas por parte del docente.
- Construcción y debate de temas por parte del curso.
- Redacción de síntesis de lectura de forma individual.
- Ejercicio de análisis aplicado individual y en grupo.
- Sustentación y presentación de trabajos de análisis e indagación.
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| 5001004 | Pensamiento Proyectual | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargada de brindar un espacio para la reflexión en torno al tema del proyecto como eje fundamental de la formación en las disciplinas y profesiones que tienen como ejercicio determinar las características de sus creaciones de manera anticipatoria y proactiva.
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| 5001004 | Pensamiento Proyectual | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargada de brindar un espacio para la reflexión en torno al tema del proyecto como eje fundamental de la formación en las disciplinas y profesiones que tienen como ejercicio determinar las características de sus creaciones de manera anticipatoria y proactiva.
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| 5001004 | Pensamiento Proyectual | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargada de brindar un espacio para la reflexión en torno al tema del proyecto como eje fundamental de la formación en las disciplinas y profesiones que tienen como ejercicio determinar las características de sus creaciones de manera anticipatoria y proactiva.
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| 5001004 | Pensamiento Proyectual | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargada de brindar un espacio para la reflexión en torno al tema del proyecto como eje fundamental de la formación en las disciplinas y profesiones que tienen como ejercicio determinar las características de sus creaciones de manera anticipatoria y proactiva.
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| 5001004 | Pensamiento Proyectual | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargada de brindar un espacio para la reflexión en torno al tema del proyecto como eje fundamental de la formación en las disciplinas y profesiones que tienen como ejercicio determinar las características de sus creaciones de manera anticipatoria y proactiva.
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| 5001005 | Pensamiento Socio - Económico | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargda de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la dimensión social y económica, reconociendo como las Disciplinas proyectuales como el Diseño industrial deben conocer y comprender estos aspectos ya que son un agente que contribuye al fortalecimiento de la sociedad en una ú otra vía. |
| 5001005 | Pensamiento Socio - Económico | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargda de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la dimensión social y económica, reconociendo como las Disciplinas proyectuales como el Diseño industrial deben conocer y comprender estos aspectos ya que son un agente que contribuye al fortalecimiento de la sociedad en una ú otra vía. |
| 5001005 | Pensamiento Socio - Económico | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargda de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la dimensión social y económica, reconociendo como las Disciplinas proyectuales como el Diseño industrial deben conocer y comprender estos aspectos ya que son un agente que contribuye al fortalecimiento de la sociedad en una ú otra vía. |
| 5001005 | Pensamiento Socio - Económico | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargda de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la dimensión social y económica, reconociendo como las Disciplinas proyectuales como el Diseño industrial deben conocer y comprender estos aspectos ya que son un agente que contribuye al fortalecimiento de la sociedad en una ú otra vía. |
| 5001005 | Pensamiento Socio - Económico | 2 | FUND. OBLIGATORIA (B) | Esta asignatura esta encargda de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema de la dimensión social y económica, reconociendo como las Disciplinas proyectuales como el Diseño industrial deben conocer y comprender estos aspectos ya que son un agente que contribuye al fortalecimiento de la sociedad en una ú otra vía. |
| 5000975 | Procesos de fabricación | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Los procesos de fabricación son fundamentales para el diseñador industrial, ya que se componen, junto con los materiales que transforman, en el soporte de la configuración objetual y de productos que son la esencia misma de la actividad del diseño industrial. |
| 5000975 | Procesos de fabricación | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Los procesos de fabricación son fundamentales para el diseñador industrial, ya que se componen, junto con los materiales que transforman, en el soporte de la configuración objetual y de productos que son la esencia misma de la actividad del diseño industrial. |
| 5000975 | Procesos de fabricación | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Los procesos de fabricación son fundamentales para el diseñador industrial, ya que se componen, junto con los materiales que transforman, en el soporte de la configuración objetual y de productos que son la esencia misma de la actividad del diseño industrial. |
| 5000975 | Procesos de fabricación | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Los procesos de fabricación son fundamentales para el diseñador industrial, ya que se componen, junto con los materiales que transforman, en el soporte de la configuración objetual y de productos que son la esencia misma de la actividad del diseño industrial. |
| 5000975 | Procesos de fabricación | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Los procesos de fabricación son fundamentales para el diseñador industrial, ya que se componen, junto con los materiales que transforman, en el soporte de la configuración objetual y de productos que son la esencia misma de la actividad del diseño industrial. |
| 5000976 | Producto y consumo | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | El estudio de mercado objetivo, su caracterización y cuantificación, se convierten en fuente de información que modificará los atributos del producto (desde su costo hasta su configuración general, pasado por el color).
Sin embargo, el mercado objetivo no es una situación estática, por lo que el estudio de tendencia, moda, transculturación y apropiación cultural desde la perspectiva de la cuantificación y cualificación también deben abordarse. |
| 5000976 | Producto y consumo | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | El estudio de mercado objetivo, su caracterización y cuantificación, se convierten en fuente de información que modificará los atributos del producto (desde su costo hasta su configuración general, pasado por el color).
Sin embargo, el mercado objetivo no es una situación estática, por lo que el estudio de tendencia, moda, transculturación y apropiación cultural desde la perspectiva de la cuantificación y cualificación también deben abordarse. |
| 5000976 | Producto y consumo | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | El estudio de mercado objetivo, su caracterización y cuantificación, se convierten en fuente de información que modificará los atributos del producto (desde su costo hasta su configuración general, pasado por el color).
Sin embargo, el mercado objetivo no es una situación estática, por lo que el estudio de tendencia, moda, transculturación y apropiación cultural desde la perspectiva de la cuantificación y cualificación también deben abordarse. |
| 5000976 | Producto y consumo | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | El estudio de mercado objetivo, su caracterización y cuantificación, se convierten en fuente de información que modificará los atributos del producto (desde su costo hasta su configuración general, pasado por el color).
Sin embargo, el mercado objetivo no es una situación estática, por lo que el estudio de tendencia, moda, transculturación y apropiación cultural desde la perspectiva de la cuantificación y cualificación también deben abordarse. |
| 5000976 | Producto y consumo | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | El estudio de mercado objetivo, su caracterización y cuantificación, se convierten en fuente de información que modificará los atributos del producto (desde su costo hasta su configuración general, pasado por el color).
Sin embargo, el mercado objetivo no es una situación estática, por lo que el estudio de tendencia, moda, transculturación y apropiación cultural desde la perspectiva de la cuantificación y cualificación también deben abordarse. |
| 5000977 | Promoción de diseño | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca el acercamiento del estudiante de Diseño Industrial a la sociedad mediante la comunicación y explicación de su actividad disciplinar la cual debe ser presentada a diferentes grupos poblacionales. Una de los principales argumentos que permanentemente estamos encontrando con respecto a la partici-pación del Diseño industrial en la sociedad y sobre todo en los sectores industriales y productivos no solo en Colombia si no en el resto de Latinoamérica ha sido la baja inserción del Diseño. Esto nos llevaría a pensar que ya todo está dicho y que es nuestra realidad y no la podemos cambiar "situación que es contraria a la misma filosofía de la Disciplina" En esta actividad académica es-tamos comprometidos a realizar este cambio no de manera gene-ralizada ni masiva, usaremos nuestra propia comunidad la cercana la de influencia y empezaremos a transformar nuestro micro en-torno daremos a conocer lo que somos, lo que hacemos y nos pre-sentamos como alternativa de cambio a una sociedad que está llena de oportunidades para el Diseño. |
| 5000977 | Promoción de diseño | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca el acercamiento del estudiante de Diseño Industrial a la sociedad mediante la comunicación y explicación de su actividad disciplinar la cual debe ser presentada a diferentes grupos poblacionales. Una de los principales argumentos que permanentemente estamos encontrando con respecto a la partici-pación del Diseño industrial en la sociedad y sobre todo en los sectores industriales y productivos no solo en Colombia si no en el resto de Latinoamérica ha sido la baja inserción del Diseño. Esto nos llevaría a pensar que ya todo está dicho y que es nuestra realidad y no la podemos cambiar "situación que es contraria a la misma filosofía de la Disciplina" En esta actividad académica es-tamos comprometidos a realizar este cambio no de manera gene-ralizada ni masiva, usaremos nuestra propia comunidad la cercana la de influencia y empezaremos a transformar nuestro micro en-torno daremos a conocer lo que somos, lo que hacemos y nos pre-sentamos como alternativa de cambio a una sociedad que está llena de oportunidades para el Diseño. |
| 5000977 | Promoción de diseño | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca el acercamiento del estudiante de Diseño Industrial a la sociedad mediante la comunicación y explicación de su actividad disciplinar la cual debe ser presentada a diferentes grupos poblacionales. Una de los principales argumentos que permanentemente estamos encontrando con respecto a la partici-pación del Diseño industrial en la sociedad y sobre todo en los sectores industriales y productivos no solo en Colombia si no en el resto de Latinoamérica ha sido la baja inserción del Diseño. Esto nos llevaría a pensar que ya todo está dicho y que es nuestra realidad y no la podemos cambiar "situación que es contraria a la misma filosofía de la Disciplina" En esta actividad académica es-tamos comprometidos a realizar este cambio no de manera gene-ralizada ni masiva, usaremos nuestra propia comunidad la cercana la de influencia y empezaremos a transformar nuestro micro en-torno daremos a conocer lo que somos, lo que hacemos y nos pre-sentamos como alternativa de cambio a una sociedad que está llena de oportunidades para el Diseño. |
| 5000977 | Promoción de diseño | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca el acercamiento del estudiante de Diseño Industrial a la sociedad mediante la comunicación y explicación de su actividad disciplinar la cual debe ser presentada a diferentes grupos poblacionales. Una de los principales argumentos que permanentemente estamos encontrando con respecto a la partici-pación del Diseño industrial en la sociedad y sobre todo en los sectores industriales y productivos no solo en Colombia si no en el resto de Latinoamérica ha sido la baja inserción del Diseño. Esto nos llevaría a pensar que ya todo está dicho y que es nuestra realidad y no la podemos cambiar "situación que es contraria a la misma filosofía de la Disciplina" En esta actividad académica es-tamos comprometidos a realizar este cambio no de manera gene-ralizada ni masiva, usaremos nuestra propia comunidad la cercana la de influencia y empezaremos a transformar nuestro micro en-torno daremos a conocer lo que somos, lo que hacemos y nos pre-sentamos como alternativa de cambio a una sociedad que está llena de oportunidades para el Diseño. |
| 5000977 | Promoción de diseño | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca el acercamiento del estudiante de Diseño Industrial a la sociedad mediante la comunicación y explicación de su actividad disciplinar la cual debe ser presentada a diferentes grupos poblacionales. Una de los principales argumentos que permanentemente estamos encontrando con respecto a la partici-pación del Diseño industrial en la sociedad y sobre todo en los sectores industriales y productivos no solo en Colombia si no en el resto de Latinoamérica ha sido la baja inserción del Diseño. Esto nos llevaría a pensar que ya todo está dicho y que es nuestra realidad y no la podemos cambiar "situación que es contraria a la misma filosofía de la Disciplina" En esta actividad académica es-tamos comprometidos a realizar este cambio no de manera gene-ralizada ni masiva, usaremos nuestra propia comunidad la cercana la de influencia y empezaremos a transformar nuestro micro en-torno daremos a conocer lo que somos, lo que hacemos y nos pre-sentamos como alternativa de cambio a una sociedad que está llena de oportunidades para el Diseño. |
| 5000978 | Proyecto de Diseño: Consultorio de diseño | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para análisis y aplicaciones en necesidades reales (de desarrollo de producto, procesos productivos, gestión del diseño) de las empresas de la región suroccidental del país. |
| 5000978 | Proyecto de Diseño: Consultorio de diseño | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para análisis y aplicaciones en necesidades reales (de desarrollo de producto, procesos productivos, gestión del diseño) de las empresas de la región suroccidental del país. |
| 5000978 | Proyecto de Diseño: Consultorio de diseño | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para análisis y aplicaciones en necesidades reales (de desarrollo de producto, procesos productivos, gestión del diseño) de las empresas de la región suroccidental del país. |
| 5000978 | Proyecto de Diseño: Consultorio de diseño | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para análisis y aplicaciones en necesidades reales (de desarrollo de producto, procesos productivos, gestión del diseño) de las empresas de la región suroccidental del país. |
| 5000978 | Proyecto de Diseño: Consultorio de diseño | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para análisis y aplicaciones en necesidades reales (de desarrollo de producto, procesos productivos, gestión del diseño) de las empresas de la región suroccidental del país. |
| 5000979 | Proyecto de Diseño: Emprendimiento | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la formulación de planes de negocio sostenibles para empresas nuevas o existentes, enfocados desde el desarrollo de producto y la obtención de beneficios (económicos y/o sociales). |
| 5000979 | Proyecto de Diseño: Emprendimiento | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la formulación de planes de negocio sostenibles para empresas nuevas o existentes, enfocados desde el desarrollo de producto y la obtención de beneficios (económicos y/o sociales). |
| 5000979 | Proyecto de Diseño: Emprendimiento | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la formulación de planes de negocio sostenibles para empresas nuevas o existentes, enfocados desde el desarrollo de producto y la obtención de beneficios (económicos y/o sociales). |
| 5000979 | Proyecto de Diseño: Emprendimiento | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la formulación de planes de negocio sostenibles para empresas nuevas o existentes, enfocados desde el desarrollo de producto y la obtención de beneficios (económicos y/o sociales). |
| 5000979 | Proyecto de Diseño: Emprendimiento | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la formulación de planes de negocio sostenibles para empresas nuevas o existentes, enfocados desde el desarrollo de producto y la obtención de beneficios (económicos y/o sociales). |
| 5000980 | Proyecto de Diseño: Práctica AcadémicaASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la participación en una organización productiva, que se encuentre ejecutando proyectos de desarrollo, transformación o adecuación de producto, modificación de sus procesos productivos, o cualquier área donde pueda realizarse una aporte significativo de las actividades del diseño industrial. |
| 5000980 | Proyecto de Diseño: Práctica AcadémicaASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la participación en una organización productiva, que se encuentre ejecutando proyectos de desarrollo, transformación o adecuación de producto, modificación de sus procesos productivos, o cualquier área donde pueda realizarse una aporte significativo de las actividades del diseño industrial. |
| 5000980 | Proyecto de Diseño: Práctica AcadémicaASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la participación en una organización productiva, que se encuentre ejecutando proyectos de desarrollo, transformación o adecuación de producto, modificación de sus procesos productivos, o cualquier área donde pueda realizarse una aporte significativo de las actividades del diseño industrial. |
| 5000980 | Proyecto de Diseño: Práctica AcadémicaASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la participación en una organización productiva, que se encuentre ejecutando proyectos de desarrollo, transformación o adecuación de producto, modificación de sus procesos productivos, o cualquier área donde pueda realizarse una aporte significativo de las actividades del diseño industrial. |
| 5000980 | Proyecto de Diseño: Práctica AcadémicaASIGNATURA SIN PROGRAMAR | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la participación en una organización productiva, que se encuentre ejecutando proyectos de desarrollo, transformación o adecuación de producto, modificación de sus procesos productivos, o cualquier área donde pueda realizarse una aporte significativo de las actividades del diseño industrial. |
| 5000981 | Proyecto de Diseño: Proyecto especial | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la participación en proyectos de investigación y/o extensión formulados, gestionados y/o desarrollados por profesores de la sede. El trabajo del estudiante será coordinado por un profesor del área de diseño industrial, que asesorará el proceso y planteará temáticas de reflexión para su formación. |
| 5000981 | Proyecto de Diseño: Proyecto especial | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la participación en proyectos de investigación y/o extensión formulados, gestionados y/o desarrollados por profesores de la sede. El trabajo del estudiante será coordinado por un profesor del área de diseño industrial, que asesorará el proceso y planteará temáticas de reflexión para su formación. |
| 5000981 | Proyecto de Diseño: Proyecto especial | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la participación en proyectos de investigación y/o extensión formulados, gestionados y/o desarrollados por profesores de la sede. El trabajo del estudiante será coordinado por un profesor del área de diseño industrial, que asesorará el proceso y planteará temáticas de reflexión para su formación. |
| 5000981 | Proyecto de Diseño: Proyecto especial | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la participación en proyectos de investigación y/o extensión formulados, gestionados y/o desarrollados por profesores de la sede. El trabajo del estudiante será coordinado por un profesor del área de diseño industrial, que asesorará el proceso y planteará temáticas de reflexión para su formación. |
| 5000981 | Proyecto de Diseño: Proyecto especial | 5 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | Proyecto de diseño que aborda de manera integral los conocimientos adquiridos por el estudiante para la participación en proyectos de investigación y/o extensión formulados, gestionados y/o desarrollados por profesores de la sede. El trabajo del estudiante será coordinado por un profesor del área de diseño industrial, que asesorará el proceso y planteará temáticas de reflexión para su formación. |
| 5000982 | Representación de la forma | 4 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura instrumenta al estudiante en la comunicación bi y tridimensional, buscando siempre promover la comunicación de la disciplina y aplicando diversas técnicas y el conocimiento de materiales y sus posibilidades de expresión.
La instrumentación aborda las habilidades (uso de herramientas, materiales y métodos) para la representación de formas de dos y tres dimensiones de diversas complejidades y características; las nociones de la estructuración y proporción del dibujo; la representación bidimensional y tridimensional de los elementos constitutivos de la forma (tamaño, color, luz, brillo, textura).
En la adquisición de conocimiento en las técnicas básicas de modelado se trabajan figurado, moldeado, tallado, grafado, plegado. |
| 5000982 | Representación de la forma | 4 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura instrumenta al estudiante en la comunicación bi y tridimensional, buscando siempre promover la comunicación de la disciplina y aplicando diversas técnicas y el conocimiento de materiales y sus posibilidades de expresión.
La instrumentación aborda las habilidades (uso de herramientas, materiales y métodos) para la representación de formas de dos y tres dimensiones de diversas complejidades y características; las nociones de la estructuración y proporción del dibujo; la representación bidimensional y tridimensional de los elementos constitutivos de la forma (tamaño, color, luz, brillo, textura).
En la adquisición de conocimiento en las técnicas básicas de modelado se trabajan figurado, moldeado, tallado, grafado, plegado. |
| 5000982 | Representación de la forma | 4 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura instrumenta al estudiante en la comunicación bi y tridimensional, buscando siempre promover la comunicación de la disciplina y aplicando diversas técnicas y el conocimiento de materiales y sus posibilidades de expresión.
La instrumentación aborda las habilidades (uso de herramientas, materiales y métodos) para la representación de formas de dos y tres dimensiones de diversas complejidades y características; las nociones de la estructuración y proporción del dibujo; la representación bidimensional y tridimensional de los elementos constitutivos de la forma (tamaño, color, luz, brillo, textura).
En la adquisición de conocimiento en las técnicas básicas de modelado se trabajan figurado, moldeado, tallado, grafado, plegado. |
| 5000982 | Representación de la forma | 4 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura instrumenta al estudiante en la comunicación bi y tridimensional, buscando siempre promover la comunicación de la disciplina y aplicando diversas técnicas y el conocimiento de materiales y sus posibilidades de expresión.
La instrumentación aborda las habilidades (uso de herramientas, materiales y métodos) para la representación de formas de dos y tres dimensiones de diversas complejidades y características; las nociones de la estructuración y proporción del dibujo; la representación bidimensional y tridimensional de los elementos constitutivos de la forma (tamaño, color, luz, brillo, textura).
En la adquisición de conocimiento en las técnicas básicas de modelado se trabajan figurado, moldeado, tallado, grafado, plegado. |
| 5000982 | Representación de la forma | 4 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura instrumenta al estudiante en la comunicación bi y tridimensional, buscando siempre promover la comunicación de la disciplina y aplicando diversas técnicas y el conocimiento de materiales y sus posibilidades de expresión.
La instrumentación aborda las habilidades (uso de herramientas, materiales y métodos) para la representación de formas de dos y tres dimensiones de diversas complejidades y características; las nociones de la estructuración y proporción del dibujo; la representación bidimensional y tridimensional de los elementos constitutivos de la forma (tamaño, color, luz, brillo, textura).
En la adquisición de conocimiento en las técnicas básicas de modelado se trabajan figurado, moldeado, tallado, grafado, plegado. |
| 5000983 | Representación del objeto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La representación del objeto desarrolla en el estudiante la capacidad de análisis morfológica utilizando la expresión bi y tridimensional como instrumento, al tiempo que establece las relaciones constructivas y estructurales del objeto. Con el trabajo continuado se busca además desarrollar las habilidades para la representación de objetos en dos y tres dimensiones. |
| 5000983 | Representación del objeto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La representación del objeto desarrolla en el estudiante la capacidad de análisis morfológica utilizando la expresión bi y tridimensional como instrumento, al tiempo que establece las relaciones constructivas y estructurales del objeto. Con el trabajo continuado se busca además desarrollar las habilidades para la representación de objetos en dos y tres dimensiones. |
| 5000983 | Representación del objeto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La representación del objeto desarrolla en el estudiante la capacidad de análisis morfológica utilizando la expresión bi y tridimensional como instrumento, al tiempo que establece las relaciones constructivas y estructurales del objeto. Con el trabajo continuado se busca además desarrollar las habilidades para la representación de objetos en dos y tres dimensiones. |
| 5000983 | Representación del objeto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La representación del objeto desarrolla en el estudiante la capacidad de análisis morfológica utilizando la expresión bi y tridimensional como instrumento, al tiempo que establece las relaciones constructivas y estructurales del objeto. Con el trabajo continuado se busca además desarrollar las habilidades para la representación de objetos en dos y tres dimensiones. |
| 5000983 | Representación del objeto | 3 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La representación del objeto desarrolla en el estudiante la capacidad de análisis morfológica utilizando la expresión bi y tridimensional como instrumento, al tiempo que establece las relaciones constructivas y estructurales del objeto. Con el trabajo continuado se busca además desarrollar las habilidades para la representación de objetos en dos y tres dimensiones. |
| 5000984 | Seminario de proyecto de grado | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca entender ycomprender las herramientas necesarias para formular y desarrollar un proyecto de Diseño Industrial. |
| 5000984 | Seminario de proyecto de grado | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca entender ycomprender las herramientas necesarias para formular y desarrollar un proyecto de Diseño Industrial. |
| 5000984 | Seminario de proyecto de grado | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca entender ycomprender las herramientas necesarias para formular y desarrollar un proyecto de Diseño Industrial. |
| 5000984 | Seminario de proyecto de grado | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca entender ycomprender las herramientas necesarias para formular y desarrollar un proyecto de Diseño Industrial. |
| 5000984 | Seminario de proyecto de grado | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca entender ycomprender las herramientas necesarias para formular y desarrollar un proyecto de Diseño Industrial. |
| 5000985 | Seminario profesional | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca entender el estado actual de la disciplina a nivel nacional e internacional, los campos de desempeño profesional y las posibilidades de desempeño del Diseñador Industrial. |
| 5000985 | Seminario profesional | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca entender el estado actual de la disciplina a nivel nacional e internacional, los campos de desempeño profesional y las posibilidades de desempeño del Diseñador Industrial. |
| 5000985 | Seminario profesional | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca entender el estado actual de la disciplina a nivel nacional e internacional, los campos de desempeño profesional y las posibilidades de desempeño del Diseñador Industrial. |
| 5000985 | Seminario profesional | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca entender el estado actual de la disciplina a nivel nacional e internacional, los campos de desempeño profesional y las posibilidades de desempeño del Diseñador Industrial. |
| 5000985 | Seminario profesional | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura busca entender el estado actual de la disciplina a nivel nacional e internacional, los campos de desempeño profesional y las posibilidades de desempeño del Diseñador Industrial. |
| 5000986 | Simulación y comprobación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
Comprender el desarrollo de simulaciones y comprobaciones como un proceso sistémico en el desarrollo de un producto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Incentivar en el estudiante la aplicación de los procesos de simulación y comprobación en el desarrollo del ejercicio de diseño.
Instrumentar al estudiante con diferentes métodos y herramientas para la simulación desde la perspectiva del uso dentro del proceso de diseño.
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| 5000986 | Simulación y comprobación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
Comprender el desarrollo de simulaciones y comprobaciones como un proceso sistémico en el desarrollo de un producto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Incentivar en el estudiante la aplicación de los procesos de simulación y comprobación en el desarrollo del ejercicio de diseño.
Instrumentar al estudiante con diferentes métodos y herramientas para la simulación desde la perspectiva del uso dentro del proceso de diseño.
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| 5000986 | Simulación y comprobación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
Comprender el desarrollo de simulaciones y comprobaciones como un proceso sistémico en el desarrollo de un producto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Incentivar en el estudiante la aplicación de los procesos de simulación y comprobación en el desarrollo del ejercicio de diseño.
Instrumentar al estudiante con diferentes métodos y herramientas para la simulación desde la perspectiva del uso dentro del proceso de diseño.
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| 5000986 | Simulación y comprobación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
Comprender el desarrollo de simulaciones y comprobaciones como un proceso sistémico en el desarrollo de un producto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Incentivar en el estudiante la aplicación de los procesos de simulación y comprobación en el desarrollo del ejercicio de diseño.
Instrumentar al estudiante con diferentes métodos y herramientas para la simulación desde la perspectiva del uso dentro del proceso de diseño.
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| 5000986 | Simulación y comprobación | 3 | DISCIPLINAR OPTATIVA (T) | OBJETIVO GENERAL:
Comprender el desarrollo de simulaciones y comprobaciones como un proceso sistémico en el desarrollo de un producto.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Incentivar en el estudiante la aplicación de los procesos de simulación y comprobación en el desarrollo del ejercicio de diseño.
Instrumentar al estudiante con diferentes métodos y herramientas para la simulación desde la perspectiva del uso dentro del proceso de diseño.
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| 5000987 | Teoría de la forma | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura tiene como propósito explorar los fundamentos de la forma como expresión básica de comunicación del Diseño Industrial, entendiendo la forma como un elemento complejo que dee ser estudiado a profundidad para entender su composición y sus límites.
METODOLOGIA:
- Exposición de temas por parte de la profesor
- Exposición de temas por los estudiantes
- Lecturas e informes (sustentados).
- Mesas redondas
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| 5000987 | Teoría de la forma | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura tiene como propósito explorar los fundamentos de la forma como expresión básica de comunicación del Diseño Industrial, entendiendo la forma como un elemento complejo que dee ser estudiado a profundidad para entender su composición y sus límites.
METODOLOGIA:
- Exposición de temas por parte de la profesor
- Exposición de temas por los estudiantes
- Lecturas e informes (sustentados).
- Mesas redondas
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| 5000987 | Teoría de la forma | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura tiene como propósito explorar los fundamentos de la forma como expresión básica de comunicación del Diseño Industrial, entendiendo la forma como un elemento complejo que dee ser estudiado a profundidad para entender su composición y sus límites.
METODOLOGIA:
- Exposición de temas por parte de la profesor
- Exposición de temas por los estudiantes
- Lecturas e informes (sustentados).
- Mesas redondas
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| 5000987 | Teoría de la forma | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura tiene como propósito explorar los fundamentos de la forma como expresión básica de comunicación del Diseño Industrial, entendiendo la forma como un elemento complejo que dee ser estudiado a profundidad para entender su composición y sus límites.
METODOLOGIA:
- Exposición de temas por parte de la profesor
- Exposición de temas por los estudiantes
- Lecturas e informes (sustentados).
- Mesas redondas
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| 5000987 | Teoría de la forma | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | Esta asignatura tiene como propósito explorar los fundamentos de la forma como expresión básica de comunicación del Diseño Industrial, entendiendo la forma como un elemento complejo que dee ser estudiado a profundidad para entender su composición y sus límites.
METODOLOGIA:
- Exposición de temas por parte de la profesor
- Exposición de temas por los estudiantes
- Lecturas e informes (sustentados).
- Mesas redondas
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| 5000988 | Teoría del objeto | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura teoría del objeto es la encargada de cerrar el ciclo de las teorías relacionadas con el diseño industrial, esta asignatura tiene como propósito transmitir los conocimientos sobre el objeto como finalidad del diseño industrial centrando sus contenidos y discusiones en las múltiples relaciones entre los objetos produci-dos por el hombre, buscando profundizar en la relación objeto ¿ materia, objeto ¿ usuario, objeto ¿ contexto, objeto ¿ entorno, objeto y valor y la dimensión estética, simbólica, tecnológica y práctica del objeto. Además, el área de teoría ofrece al alumno el marco conceptual para su formación profesional, en el contexto histórico y social en el que se inscribe, identificando los aspectos más relevantes aplicables a su disciplina |
| 5000988 | Teoría del objeto | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura teoría del objeto es la encargada de cerrar el ciclo de las teorías relacionadas con el diseño industrial, esta asignatura tiene como propósito transmitir los conocimientos sobre el objeto como finalidad del diseño industrial centrando sus contenidos y discusiones en las múltiples relaciones entre los objetos produci-dos por el hombre, buscando profundizar en la relación objeto ¿ materia, objeto ¿ usuario, objeto ¿ contexto, objeto ¿ entorno, objeto y valor y la dimensión estética, simbólica, tecnológica y práctica del objeto. Además, el área de teoría ofrece al alumno el marco conceptual para su formación profesional, en el contexto histórico y social en el que se inscribe, identificando los aspectos más relevantes aplicables a su disciplina |
| 5000988 | Teoría del objeto | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura teoría del objeto es la encargada de cerrar el ciclo de las teorías relacionadas con el diseño industrial, esta asignatura tiene como propósito transmitir los conocimientos sobre el objeto como finalidad del diseño industrial centrando sus contenidos y discusiones en las múltiples relaciones entre los objetos produci-dos por el hombre, buscando profundizar en la relación objeto ¿ materia, objeto ¿ usuario, objeto ¿ contexto, objeto ¿ entorno, objeto y valor y la dimensión estética, simbólica, tecnológica y práctica del objeto. Además, el área de teoría ofrece al alumno el marco conceptual para su formación profesional, en el contexto histórico y social en el que se inscribe, identificando los aspectos más relevantes aplicables a su disciplina |
| 5000988 | Teoría del objeto | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura teoría del objeto es la encargada de cerrar el ciclo de las teorías relacionadas con el diseño industrial, esta asignatura tiene como propósito transmitir los conocimientos sobre el objeto como finalidad del diseño industrial centrando sus contenidos y discusiones en las múltiples relaciones entre los objetos produci-dos por el hombre, buscando profundizar en la relación objeto ¿ materia, objeto ¿ usuario, objeto ¿ contexto, objeto ¿ entorno, objeto y valor y la dimensión estética, simbólica, tecnológica y práctica del objeto. Además, el área de teoría ofrece al alumno el marco conceptual para su formación profesional, en el contexto histórico y social en el que se inscribe, identificando los aspectos más relevantes aplicables a su disciplina |
| 5000988 | Teoría del objeto | 2 | DISCIPLINAR OBLIGATORIA (C) | La asignatura teoría del objeto es la encargada de cerrar el ciclo de las teorías relacionadas con el diseño industrial, esta asignatura tiene como propósito transmitir los conocimientos sobre el objeto como finalidad del diseño industrial centrando sus contenidos y discusiones en las múltiples relaciones entre los objetos produci-dos por el hombre, buscando profundizar en la relación objeto ¿ materia, objeto ¿ usuario, objeto ¿ contexto, objeto ¿ entorno, objeto y valor y la dimensión estética, simbólica, tecnológica y práctica del objeto. Además, el área de teoría ofrece al alumno el marco conceptual para su formación profesional, en el contexto histórico y social en el que se inscribe, identificando los aspectos más relevantes aplicables a su disciplina |
| 5001503 | Trabajo de Grado -Asignaturas de Posgrados_Diseño Industrial | 8 | TRABAJO DE GRADO (P) | null |
| 5001503 | Trabajo de Grado -Asignaturas de Posgrados_Diseño Industrial | 8 | TRABAJO DE GRADO (P) | null |
| 5001503 | Trabajo de Grado -Asignaturas de Posgrados_Diseño Industrial | 8 | TRABAJO DE GRADO (P) | null |
| 5001503 | Trabajo de Grado -Asignaturas de Posgrados_Diseño Industrial | 8 | TRABAJO DE GRADO (P) | null |
| 5001503 | Trabajo de Grado -Asignaturas de Posgrados_Diseño Industrial | 8 | TRABAJO DE GRADO (P) | null |
| 5001006 | Trabajo de grado_Diseño Industrial | 8 | TRABAJO DE GRADO (P) | Esta asignatura ofrece al estudiante de Diseño Industrial la oportunidad de aplicar los conocimientos, habilidades, capacidades y destrezas adquiridos durante su formación, optando por diferentes modalidades que permitan evidenciar su profesionalismo e ideoneidad. |
| 5001006 | Trabajo de grado_Diseño Industrial | 8 | TRABAJO DE GRADO (P) | Esta asignatura ofrece al estudiante de Diseño Industrial la oportunidad de aplicar los conocimientos, habilidades, capacidades y destrezas adquiridos durante su formación, optando por diferentes modalidades que permitan evidenciar su profesionalismo e ideoneidad. |
| 5001006 | Trabajo de grado_Diseño Industrial | 8 | TRABAJO DE GRADO (P) | Esta asignatura ofrece al estudiante de Diseño Industrial la oportunidad de aplicar los conocimientos, habilidades, capacidades y destrezas adquiridos durante su formación, optando por diferentes modalidades que permitan evidenciar su profesionalismo e ideoneidad. |
| 5001006 | Trabajo de grado_Diseño Industrial | 8 | TRABAJO DE GRADO (P) | Esta asignatura ofrece al estudiante de Diseño Industrial la oportunidad de aplicar los conocimientos, habilidades, capacidades y destrezas adquiridos durante su formación, optando por diferentes modalidades que permitan evidenciar su profesionalismo e ideoneidad. |
| 5001006 | Trabajo de grado_Diseño Industrial | 8 | TRABAJO DE GRADO (P) | Esta asignatura ofrece al estudiante de Diseño Industrial la oportunidad de aplicar los conocimientos, habilidades, capacidades y destrezas adquiridos durante su formación, optando por diferentes modalidades que permitan evidenciar su profesionalismo e ideoneidad. |
| 5001007 | Universidad y Sociedad | 2 | FUND. OPTATIVA (O) | Esta asignatura esta encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema del papel de la Universidad en la sociedad, cuales son los aportes de la sociedad hacia la Universdad y que espera la sociedad de ésta; como esta hoy la Universidad frente al desarrollo de la sociedad y su papel futuro. |
| 5001007 | Universidad y Sociedad | 2 | FUND. OPTATIVA (O) | Esta asignatura esta encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema del papel de la Universidad en la sociedad, cuales son los aportes de la sociedad hacia la Universdad y que espera la sociedad de ésta; como esta hoy la Universidad frente al desarrollo de la sociedad y su papel futuro. |
| 5001007 | Universidad y Sociedad | 2 | FUND. OPTATIVA (O) | Esta asignatura esta encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema del papel de la Universidad en la sociedad, cuales son los aportes de la sociedad hacia la Universdad y que espera la sociedad de ésta; como esta hoy la Universidad frente al desarrollo de la sociedad y su papel futuro. |
| 5001007 | Universidad y Sociedad | 2 | FUND. OPTATIVA (O) | Esta asignatura esta encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema del papel de la Universidad en la sociedad, cuales son los aportes de la sociedad hacia la Universdad y que espera la sociedad de ésta; como esta hoy la Universidad frente al desarrollo de la sociedad y su papel futuro. |
| 5001007 | Universidad y Sociedad | 2 | FUND. OPTATIVA (O) | Esta asignatura esta encargada de proporcionar un espacio de reflexión en torno al tema del papel de la Universidad en la sociedad, cuales son los aportes de la sociedad hacia la Universdad y que espera la sociedad de ésta; como esta hoy la Universidad frente al desarrollo de la sociedad y su papel futuro. |
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